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2024年幼儿园中班语言教案《大馅饼》含反思
中班语言教案《大馅饼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过模拟嬉戏等感受小蚂蚁团结合作的精神,知道人多力气大,在理解故事的基础上,了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工,通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣,快来看看幼儿园中班语言《大馅饼》含反思教案吧。
活动目标:
1、在理解故事的基础上,了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工。
2、通过模拟嬉戏等感受小蚂蚁团结合作的精神,知道人多力气大。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
打算:
挂图第17号,故事vcd,米6袋
活动重(难)点:
通过观赏故事与合作嬉戏,了解蚂蚁群体中的分工状况,体验蚂蚁团结合作的欢乐。
活动过程:
一、蚂蚁眼中的大馅饼
1、老师出示画有狮子、香肠、小蚂蚁的图片,让幼儿视察。
(1)、从这张图上看到了什么?
(2)、猜猜发生了一件什么事情?
2、引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大,所以在狮子看来小香肠塞牙缝都不够,而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼。
二、大馅饼的故事。
1、观看课程中的配套vcd帮助幼儿获得故事的初步印象。
提问:
(1)、狮子望见小香肠后是怎么做的?
(2)、小蚂蚁发觉后又是怎么做的?(引导幼儿自由讲解并描述故事情节)
(3)、你平常见过蚂蚁搬东西吗?它们是怎么样搬的?
和幼儿一起仿照小蚂蚁搬运东西(一个桌子或一个重物)感受人多力气大,知道一个蚂蚁力气小,许多蚂蚁力气就大了)
2、出示挂图,幼儿完整倾听故事。
(1)、故事里面讲到了哪些蚂蚁?他们分别担当什么工作?
工蚁,兵蚁,蚂蚁皇后
(2)、蚂蚁们为什么要叫卖着把大馅饼运回洞?
3、蚂蚁们真了不得,同心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞!除了蚂蚁,我们人类搬东西也会叫卖,运动叫卖声,让幼儿感受口号的力气。
三、同心协力的小蚂蚁
1、看,我们这有好多的米,请小挚友来试试看,米重不重?请一个幼儿上来试试(感受很重)
2、想个方法搬米到娃娃家
老师引导幼儿以小组为单位,学小蚂蚁,部分扮演兵蚁,部分扮演工蚁把米搬运到娃娃家(搬运活动宜在平地上)
3.大家一起边叫卖边搬运
进一步了解蚂蚁的分工合作过程,感受人多力气大。
设计意图
通过视察图片上狮子、蚂蚁香肠,营造明显的对比氛围,引发幼儿思索和探讨。
借助肢体语言表现不同动物的不同特征,为幼儿理解大馅饼供应平台。
形象的故事动画,帮助幼儿理解故事。
结合生活阅历,拓展幼儿思维,能更好地引导幼儿讲解并描述。
仿照嬉戏,帮助幼儿理解。
结合图片倾听故事,帮助幼儿进一步理解故事内容,引导幼儿对叫卖着搬运做进一步理解。
结束环节,请幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程,将分工与合作在实际生活中体现出来,把活动推向高潮。
教学反思:
大馅饼这个故事比较简洁,因为孩子们对蚂蚁都特别熟识,大多数的幼儿对蚂蚁们的分工都有所了解,比如蚂蚁女王、兵蚁和工蚁。在活动前,我对本次活动也有许多的思索,首先作为语言活动,我觉得可以让孩子更多的去揣测角色之间的对话,学说对话,另外,可以通过表演的形式让幼儿感受到蚂蚁们同心协力团结精神。
小百科:馅饼,也称盒子(台湾和大陆译作派,只有香港译作批,两者皆源自英语pie)是一种烤焗食品,由饼皮包着馅料。馅料可以是各类型的食品,例如肉类、蔬菜、水果及蛋酱等,主要按馅料分为咸馅饼和甜馅饼两大类。
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