信息技术评课心得.docxVIP

信息技术评课心得

本轮全员性听课小学组共有4位老师上课，分别是王强执教的《键盘的相识》；付小俊执教的《小海龟画小旗》；章力执教的《excel公式的相识》；武曲执教的《画画我的四叶草》。1、第一节课，《键盘的相识》，因为小学生的水平差异很大，王教师能很好地引导学生，并组织好这节课，使学生根本上驾驭了键盘的分区及功能键，总体来说不错。缺乏及建议：这节课的难忘比拟大，假如是竞赛课，应尽量幸免选这样的课题。老师的语言不严谨，有些陈述不太精确，还应当照看不同层次的学生，对那些已经会的同学增加点难度。2、其次节课《小海龟画小旗》是一节上得特别好的课，组织很恰当，利用课件来指导是一大亮点，应当是完成教学任务最好的一节课。在起先复习时就能很好的把教学重点穿插进去，新课教学时利用任务驱动，让学生在完成任务中驾驭logo的根本绘图吩咐。建议：讲解归纳的内容大局部都是教师在总结归纳，应当让学生来归纳，不要让学生被动地承受学问。3、第三节课，《excel公式的相识》这节课用一个故事来导入，采纳情境教学，极大地调动了学生的踊跃性，可以这节课的设计是一大亮点，把任务和故事很好地结合起来，充溢童真童趣。建议：excel运算符号和常用的数学符号不一样，老师要重点讲解并描述。在讲解括号是可以先让学生先用大括号、中括号、小括号来计算，然后自己从错误中找到问题。4、第四节课《画画我的四叶草》，这节课的优点是，课件做得特别好，能很好地利用课件进展协助教学，学生的练习量也很大，很到位。缺乏和建议：选课不太好，内容有复制、翻转、变形等，比拟多而且难度较大，四叶草应当是叫三叶草，还有就是老师的课件、练习等切换太频繁。总的来说，这四节课各有各的亮点，都很好地利用了现代教育技术协助教学，实实在在地提高了学生的信息素养。建议假如是正式竞赛课，要留意选好课题，课堂组织教学还要加强，老师的语言还要简练。信息技术评课心得〔2〕：1、课堂情境创设和课程导入局部提倡快速、简洁和吸引力，表达出技术方案对信息本体的传递，同时尽量削减无关信息对需表达信息的干扰。信息技术教学的一个目标就是能对信息进展有效组织、运用和表示。忽视了这点，我们就会走入各种误区。比方有一个教师在教网页中插入横幅广告组件时，播放了一段神州六号起飞的画面，从播放到完毕，绝大多数学生，包括听课教师吸引力都集中在视频画面上，但随后教师又对网页上面横幅动画进展提问，让学生有点摸不着脑袋。可以看出，信息没有被有效传达，因为受到了与课程无关信息的剧烈干扰。还有一些教师只是简洁的运用了静态画面和动态画面的比照引入横幅广告组件，让学生得出动画的效果就好。我认为这样的设计也缺乏劝服力，没有表达出信息的本体作用的技术方案我认为都是不合理的。或许我们在做课程设计时考虑一下它为什么叫横幅广告组件会对课程设计有协助。假如我们再做一个比照的话，童苏的藏头诗导入设计我认为是完备的。当老师创设的情景或者任务能够成为现实中的须要，或者激发出学生的内在需求、现实需求时我认为才能算是一个优秀的导入设计，至于它到底归属于什么指导思想下的设计并不是特别重要。没有由来的课程导入，为了任务而任务的课程导入是特别失败的设计。2、新课局部的教学方法，总结一下，主要有以下几种：指定课本内容独立自学、帮学和演示。课本内容独立自学实力，受制于许多因素。如学生的阅读实力〔速度、理解〕，阅读方法，动手实践实力。一般来说，刚起先学习计算机的学生，还不怎么会阅读计算机教材〔边找插图边摸索，关键之处看文字说明〕，尤其是边阅读边操作速度很慢。解决这个问题，我觉得须要一个长期训练的过程。阅读内容从一段起先，以后再渐渐增加。假如不注意长期训练，公开课上一下让学生阅读大段的文字和图片，那么学生学习效果可定不会志向，难以到达老师预设的学习目标。帮学和演示一般在学生自学效果不佳的状况下运用。帮学又可分为老师指导协助和学生之间的相互协助。老师指导协助一般没有什么问题，但是学生之间帮学有时须要区分对待。有的学生独立自学的确有困难，的确须要协助。但也要留意少量的学生因学生协助方式不对〔比方干脆帮他/她做〕，时间长了，造成了这些人形成了学习依靠心理。同样演示教学也很大弊端，尤其过多的老师演示，造成不少学生形成了你不教我我就不会的局面，同时缺乏学习中的失败体验，对学问的印象浅，不会处理一些改变问题，而且简单遗忘，另外一个副产品就是学生阅读计算机类的教材实力差。另外，合理运用几种教学方法，通过老师演示有选择的绕开一些学习障碍我认为是一种必要的技巧以及是敏捷处理教材的实力。比方在有关网页的7节课中，有关frongpage运用，不少老师都干脆采纳了老师演示或者录像的方法绕开了学生没有相关前提技能的问题。但是学生还是在翻开frongpage站点、网页编辑上出现了