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2024年幼儿园大班教案《认识工具》含反思
大班教案《相识工具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习正确运用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具，了解生活中常常接触的一些工具，感知工具与人们的关系，能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班《相识工具》含反思教案吧。
活动目标：
1．了解生活中常常接触的一些工具，感知工具与人们的关系。
2．学习正确运用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3．能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4．探究、发觉生活中工具的多样性及特征。
活动打算：
1．与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
2．和幼儿一起打算分组活动资料：小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。
3.课件
活动过程：
1．说说工具与人们生活的关系。请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？探讨：人们为什么要独创工具？
2．运用课件，让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。和幼儿一起看看几种工具，探讨这些工具的正确运用方法，重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确运用方法。
3．幼儿分组活动，联系运用各种工具。
（1）用订书机修补图书或制作图书。
（2）练习刨铅笔。
（3）练习用扫帚扫地。
（4）练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。
（5）练习运用起子，榔头等工具进行木工小制作。
4．老师视察幼儿活动状况，予以帮助指导，留意平安。
活动反思：
幼儿天生具有剧烈的新奇心，对四周事物的探究和求知欲望也特殊强，因此，新纲要强调科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的现象。日常生活中，幼儿已接触许多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们非常感爱好，但幼儿对工具的相识仅是一些感性阅历，对工具的详细用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、视察及其讲解并描述等手段，让孩子在自主活动中增加一些科学学问。
小百科：工具原指工作时所需用的器具，后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念，因为其概念不是一个详细的物质，所以只要能使物质发生变更的物质，相对于那个能被它变更的物质而言就是工具。
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