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2024年幼儿园大班教案《认识工具》含反思
大班教案《相识工具》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习正确运用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具,了解生活中常常接触的一些工具,感知工具与人们的关系,能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动,快来看看幼儿园大班《相识工具》含反思教案吧。
活动目标:
1.了解生活中常常接触的一些工具,感知工具与人们的关系。
2.学习正确运用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具。
3.能仔细倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4.探究、发觉生活中工具的多样性及特征。
活动打算:
1.与幼儿共同收集一些常用的工具,如:榨汁器、鞋刷、起子等。
2.和幼儿一起打算分组活动资料:小订书机6只、刨笔器3只、卷笔刀若干、扫帚6把、簸箕6把、纸、铅笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉等。
3.课件
活动过程:
1.说说工具与人们生活的关系。请幼儿介绍自己带来的工具:它叫什么名字?有什么用?探讨:人们为什么要独创工具?
2.运用课件,让幼儿知道不同的工具有不同的操作方法。和幼儿一起看看几种工具,探讨这些工具的正确运用方法,重点了解卷笔刀、刨笔器、订书机的正确运用方法。
3.幼儿分组活动,联系运用各种工具。
(1)用订书机修补图书或制作图书。
(2)练习刨铅笔。
(3)练习用扫帚扫地。
(4)练习用鞋刷为同伴刷皮鞋。
(5)练习运用起子,榔头等工具进行木工小制作。
4.老师视察幼儿活动状况,予以帮助指导,留意平安。
活动反思:
幼儿天生具有剧烈的新奇心,对四周事物的探究和求知欲望也特殊强,因此,新纲要强调科学教化应亲密联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探究的现象。日常生活中,幼儿已接触许多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们非常感爱好,但幼儿对工具的相识仅是一些感性阅历,对工具的详细用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、视察及其讲解并描述等手段,让孩子在自主活动中增加一些科学学问。
小百科:工具原指工作时所需用的器具,后引申为达到、完成或促进某一事物的手段。工具是一个相对概念,因为其概念不是一个详细的物质,所以只要能使物质发生变更的物质,相对于那个能被它变更的物质而言就是工具。
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