2023四年级语文上册 第三单元 口语交际：爱护眼睛，保护视力配套教案 新人教版.docx

2023四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力配套教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2023四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力配套教案新人教版》是根据新人教版四年级语文上册第三单元设计的口语交际课程。本节课的教学内容主要围绕“爱护眼睛，保护视力”这一主题展开。通过学习本节课，学生将了解到眼睛的重要性，认识到保护视力的重要性，学会如何正确使用眼睛以及如何保护视力。

课程内容包括：

1.导入：通过一个简短的故事引入主题，激发学生对眼睛和视力的关注。

2.口语交际训练：设计一系列的口语交际活动，让学生在实际情境中学会如何正确使用眼睛，如何保护视力。

3.小组讨论：让学生分小组讨论如何爱护眼睛，保护视力，并将讨论结果进行分享。

4.实践活动：设计一些实践活动，如做眼保健操，让学生亲身体验保护视力的重要性。

5.总结与反思：通过小组讨论和实践活动，让学生总结出保护视力的方法，并反思自己在日常生活中是否有不良用眼习惯，以及如何改正。

本节课的教学内容紧密结合学生的生活实际，旨在提高学生对眼睛和视力的重视，培养良好的用眼习惯，保护视力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕口语交际能力、健康观念和自主学习能力展开。

1.口语交际能力：通过口语交际活动，学生将能够运用所学知识，正确表达自己的观点和想法，与他人进行有效的沟通和交流。

2.健康观念：通过学习本节课，学生将能够认识到爱护眼睛、保护视力的重要性，形成正确的健康观念，并能够在日常生活中养成良好的用眼习惯。

3.自主学习能力：在小组讨论和实践活动环节，学生将能够自主思考、合作探究，通过自己的努力和实践，总结出保护视力的方法，培养自主学习的能力。

三、学情分析

在本节课之前，学生已经学习了前两个单元的内容，对于语文的基本知识和阅读理解能力有一定的掌握。他们在口语交际方面已经有了一定的基础，能够进行简单的交流和表达。然而，由于学生的个体差异，他们在口语交际的能力上存在一定的差异，部分学生表达不够流畅，需要进一步提高。

在知识方面，学生对于眼睛和视力有一定的了解，但可能缺乏系统性的知识，对于如何正确用眼和保护视力的方法可能不够清楚。因此，在教学过程中，需要注重知识的系统性和实践性的结合，让学生能够真正理解和掌握保护视力的方法。

在能力方面，学生的观察能力和思考能力已经有了一定的发展，但需要进一步培养他们在口语交际中的表达能力、合作能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够在口语交际中更好地表达自己的观点，学会与他人合作，通过实践找到保护视力的方法。

在素质方面，学生具备一定的责任感和自我管理能力，但需要进一步培养他们的健康观念和自主学习的能力。通过本节课的学习，学生将能够形成正确的健康观念，养成良好的用眼习惯，提高自主学习的能力。

在行为习惯方面，学生的学习态度积极，参与度较高，但部分学生可能存在不良的用眼习惯，如长时间看电子屏幕、不正确的坐姿等。这些不良习惯对他们的视力健康有一定的影响。因此，在教学过程中，需要引导学生养成良好的用眼习惯，提高他们对眼睛和视力的保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛，保护视力配套教案新人教版》所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于眼睛结构和解剖的图片，视力保护的相关数据图表，以及一些关于眼睛和视力保护的短视频。

3.实验器材：本节课涉及到眼睛和视力的保护，可以设计一些简单的实验来让学生亲身体验和理解保护视力的重要性。准备一些护眼产品，如护眼灯、护眼贴等，让学生亲自体验其效果。同时，确保实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中受伤。

4.教室布置：为了便于学生进行小组讨论和实验操作，根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，提供一些舒适的桌椅和白板，方便学生进行讨论和交流。同时，设置实验操作台，配备必要的实验器材和工具，让学生能够顺利进行实验操作。

此外，还可以准备一些关于眼睛和视力的宣传册或小册子，让学生在课后可以带回家与家人分享，进一步提高他们对眼睛和视力的保护意识。同时，可以邀请专业的眼科医生或相关专家来进行讲座或示范，为学生提供更专业和实用的知识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“爱护眼睛，保护视力”课题，设计一系列具有启发性和