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从幼儿园起,一定有哪位或哪几位老师让你难以忘怀。他或他们是怎样的老师?说说他或他们让你忘怀的事。
魏巍,当代著名作家,原名魏鸿杰,曾用笔名红杨树。河南郑州人。是著名通讯《谁是最可爱的人》的作者。1978年出版的长篇小说《东方》,于1982年荣获首届茅盾文学奖。1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。
1.注意字音2.思考:字里行间,你感受到了什么呢?
kē(磕)头tuì()色褪榆yú()钱zhì黑痣()焚香()fén军阀()fá卜()问时辰(bǔ)
第一部分(1)提出“最使我难忘的,是我小时候的女教师蔡芸之先生”,由此展开对蔡老师的回忆。第二部分(2-13)叙述7件事,显示了蔡老师热爱学生的美好心灵,抒写了“我”敬爱、感激、依恋老师的情怀。第三部分(14)呼应开头,再次流露出思念老师之情。
阅读课文第二部分,概括下面几幅画所写事件
③②①假装发怒让我们观察蜜蜂教我们跳舞⑦⑥④⑤排除纠纷看老师写字教我们读诗
考考你?作者为何要写这七件事?从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱.?是如何安排的?这七件事的安排详略得当,前五件略写,后二件详写.使得文章结构疏密相间,更表现出师生感情的步步加深.
你喜欢蔡老师吗?你认为蔡老师与其他的老师有什么不同?圈点勾画,分组交流引导学生从文章的细节描写、富有表现力的词语、句子中,感受人物形象。
归纳:(1)她从来不打骂我们,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔,热爱学生。(2)她教我们跳舞,让我们观察蜜蜂吃蜂蜜,用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。(3)蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷,说明蔡老师公正、伟大的性格。
2.记叙文主要运用叙述、描写的表达方式,但有时为了抒发作者的感情也运用了抒情的表达方式,试从课文找出,分析一下抒发了作者什么样的感情。(1)“她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。(2)“今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!”抒发了作者对老师的感激之情。(3)“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么爱,多么公平,多么伟大的人啊。”对老师的高度评价,抒发了作者感激老师赞美老师的感情。
(4)“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!”至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。(5)“我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?”抒发了作者思念老师的感情。
3.“我”是一个什么样的学生?课文哪些地方可以看出?归纳:(1)“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。(2)“扮成女孩子表演跳舞”表现“我”的天真活泼。(3)接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势,说明“我”聪明、好学、尊敬师长。(4)梦里寻师,更表现“我”尊敬爱戴老师。
假如作者在写这篇文章以后得知了蔡老师的音迅,而作者此时已在文学方面取得了较大的成绩,准备给蔡老师写一张明信片,你能代魏巍写吗?
文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事,表现了蔡老师对学生的热爱,抒发了作者对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的挚爱、感激和怀念之情。
我曾记得您那沾满粉末的双手,无论我们走到哪儿。我曾记得您那慈善的谆谆教导,永远记住您的话。我曾记得您那新增的几根银发,无论我们走到哪儿,因为有您,莘莘学子才能成才;永远记住您的爱;因为有您,世界才会如此文明。无论我们走到哪儿,无论我们走到哪儿,永远记住你的情;永远是您的一朵花。
想想作者回忆的几件事,联系师生关系,举一些使你感动的事例,介绍你最难忘的一位老师,字数500字左右。
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