抒发作者对老师的理解和热爱之情课件.pptVIP

从幼儿园起，一定有哪位或哪几位老师让你难以忘怀。他或他们是怎样的老师？说说他或他们让你忘怀的事。

魏巍，当代著名作家，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。是著名通讯《谁是最可爱的人》的作者。1978年出版的长篇小说《东方》，于1982年荣获首届茅盾文学奖。1992年他又创作了长篇小说《地球上的红飘带》。

1.注意字音2.思考：字里行间，你感受到了什么呢？

kē（磕）头tuì（）色褪榆yú（）钱zhì黑痣（）焚香（）fén军阀（）fá卜()问时辰(bǔ)

第一部分（1）提出“最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡芸之先生”，由此展开对蔡老师的回忆。第二部分（2－13）叙述7件事，显示了蔡老师热爱学生的美好心灵，抒写了“我”敬爱、感激、依恋老师的情怀。第三部分（14）呼应开头，再次流露出思念老师之情。

阅读课文第二部分，概括下面几幅画所写事件

③②①假装发怒让我们观察蜜蜂教我们跳舞⑦⑥④⑤排除纠纷看老师写字教我们读诗

考考你?作者为何要写这七件事?从课内到课外,从校园到校外,从平时到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵,更表现对老师的爱.?是如何安排的?这七件事的安排详略得当,前五件略写,后二件详写.使得文章结构疏密相间,更表现出师生感情的步步加深.

你喜欢蔡老师吗？你认为蔡老师与其他的老师有什么不同？圈点勾画，分组交流引导学生从文章的细节描写、富有表现力的词语、句子中，感受人物形象。

归纳：（1）她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔，热爱学生。（2）她教我们跳舞，让我们观察蜜蜂吃蜂蜜，用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。（3）蔡老师排除“我”和“小反对派”的小纠纷，说明蔡老师公正、伟大的性格。

2.记叙文主要运用叙述、描写的表达方式，但有时为了抒发作者的感情也运用了抒情的表达方式，试从课文找出，分析一下抒发了作者什么样的感情。（1）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”抒发作者对老师的理解和热爱之情。（2）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”抒发了作者对老师的感激之情。（3）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么爱，多么公平，多么伟大的人啊。”对老师的高度评价，抒发了作者感激老师赞美老师的感情。

（4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”抒发了作者对老师的依恋、热爱之情。（5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”抒发了作者思念老师的感情。

3.“我”是一个什么样的学生？课文哪些地方可以看出？归纳：（1）“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。”写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。（2）“扮成女孩子表演跳舞”表现“我”的天真活泼。（3）接近文学、爱好文学、模仿老师写字的姿势，说明“我”聪明、好学、尊敬师长。（4）梦里寻师，更表现“我”尊敬爱戴老师。

假如作者在写这篇文章以后得知了蔡老师的音迅，而作者此时已在文学方面取得了较大的成绩，准备给蔡老师写一张明信片，你能代魏巍写吗？

文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的挚爱、感激和怀念之情。

我曾记得您那沾满粉末的双手，无论我们走到哪儿。我曾记得您那慈善的谆谆教导，永远记住您的话。我曾记得您那新增的几根银发，无论我们走到哪儿，因为有您，莘莘学子才能成才；永远记住您的爱；因为有您，世界才会如此文明。无论我们走到哪儿，无论我们走到哪儿，永远记住你的情；永远是您的一朵花。

想想作者回忆的几件事，联系师生关系，举一些使你感动的事例，介绍你最难忘的一位老师，字数500字左右。