- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六单元《年·月·日》(教案)-2023-2024学年三年级下册数学青岛版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为三年级下册数学青岛版第六单元《年·月·日》。该章节旨在让学生掌握年、月、日的基本知识,了解它们之间的关系,并能运用这些知识解决实际问题。具体内容包括:
1.认识年份、月份和日期,了解它们的意义和作用。
2.掌握年、月、日的换算关系,如闰年与平年的区别,大月与小月的划分等。
3.学会用年、月、日的时间观念描述和计算时间间隔,如两个月、三个星期等。
4.能够运用年、月、日的知识解决生活中的实际问题,如生日聚会、节日庆祝等。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在二年级时已经学习了《时间》这一单元,对小时、分钟、秒钟等时间单位有了初步的认识。在此基础上,本节课将进一步拓展学生对时间单位的理解,引导他们认识更长的时间单位——年、月、日,并学会运用这些知识描述和计算较长时间间隔。此外,学生在生活中已经积累了一些关于时间的经验,如过生日、庆祝节日等,本节课将引导学生将这些经验上升为系统的知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.逻辑推理:通过学习年、月、日的知识,学生能够理解并掌握时间单位之间的换算关系,如闰年与平年的区别,大月与小月的划分等。他们能够运用这些知识进行简单的逻辑推理,解决与时间相关的问题。
2.数据分析:学生将学习如何用年、月、日的时间观念描述和计算时间间隔。通过实际例子,他们能够理解并应用时间数据进行简单的数据分析,如计算两个事件之间的时间差等。
3.问题解决:学生将通过实际问题来运用所学的年、月、日的知识,如安排生日聚会、计算节日庆祝的时间等。他们能够运用逻辑推理和数据分析的能力,解决生活中的实际问题。
4.创新思维:在学习年、月、日的知识过程中,学生将被鼓励提出自己的观点和思考,如讨论为什么一年有12个月,为什么有的月份是大月有的是小月等。他们能够运用所学的知识进行创新思维,提出自己的解释和解决方案。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)年、月、日的基本概念及其意义:学生需要理解年份、月份和日期的定义,了解它们在时间计量中的作用和地位。
(2)年、月、日的换算关系:学生需要掌握平年、闰年的判断方法,大月与小月的划分,以及它们之间的换算关系。
(3)时间间隔的计算:学生需要学会用年、月、日的时间观念描述和计算时间间隔,如两个月、三个星期等。
(4)运用年、月、日的知识解决实际问题:学生需要能够运用所学的知识解决生活中的实际问题,如生日聚会、节日庆祝等。
2.教学难点:
(1)闰年与平年的判断:学生可能对闰年与平年的判断方法感到困惑,难以理解为什么有的年份是闰年,有的年份是平年。
(2)大月与小月的划分:学生可能对大月与小月的划分感到困惑,难以记忆和区分哪些月份是大月,哪些月份是小月。
(3)时间间隔的计算:学生可能对用年、月、日的时间观念描述和计算时间间隔感到困惑,如两个月、三个星期等,难以理解和应用。
(4)运用年、月、日的知识解决实际问题:学生可能对如何运用所学的知识解决生活中的实际问题感到困惑,如生日聚会、节日庆祝等。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调,通过举例、演示、练习等多种教学方法,帮助学生理解和掌握年、月、日的知识,突破学习难点。同时,教师应注重引导学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的实践能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括三年级下册数学青岛版第六单元《年·月·日》的相关章节。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,例如:
-年份、月份和日期的图片,展示不同年份、月份和日期的例子。
-闰年与平年的图表,对比闰年和平年的区别。
-大月与小月的图表,列出大月和小月的月份。
-时间间隔计算的例子,展示如何用年、月、日的时间观念描述和计算时间间隔。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性,例如:
-时间计数器或计时器,用于模拟和测量时间间隔。
-日历或日历牌,用于观察和分析月份的变化。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等,以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.教学工具:准备投影仪、计算机、白板等教学工具,以便教师展示和讲解教学内容。
6.练习题库:准备与本节课内容相关的练习题,包括判断题、选择题、计算题等,用于巩固学生的学习成果。
7.反馈评估工具:准备学生反馈评估表或学习成果评估表,用于收集学生的学习情况和反馈。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《年·月·日》的兴趣,激发其探索欲望。
您可能关注的文档
- 人美版(2024)美术五年级上册4.学画抽象画 教学设计.docx
- Scratch 编程《智能风扇模拟2》(教案)六年级下册信息科技Scratch编程.docx
- 五年级数学下册苏教版第六单元 第7课时 组合图形的面积教学设计.docx
- 四川省成都市高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5.1 ATP习题课教案 新人教版必修1.docx
- 粤教粤科版(2024秋)科学四上 3.13 声音的产生教案.docx
- 第24课 争当小评委一电子小报的评价 教案.docx
- 八年级生物上册 6.1.1《尝试对生物进行分类》教学设计 (新版)新人教版.docx
- 3小青蛙 第2课时 教学设计.docx
- 小学校园欺凌班会教学方案.docx
- 山东省沂水县第一中学高中信息技术《生活中的信息技术》教案.docx
文档评论(0)