八年级语文下册 第一课 社戏第2课时教案 新人教版.docx

八年级语文下册第一课社戏第2课时教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文下册第一课《社戏》的第二课时。本课时将继续深入解读文本，分析小说的人物形象、故事情节、环境描写等方面，让学生更好地理解作品的主题思想和艺术特色。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了《红楼梦》《西游记》等经典名著，对小说这一文学体裁有了初步的认识。本节课将继续加深学生对小说的理解，通过对《社戏》的深入学习，提高学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。同时，本节课还将与学生的生活实际相结合，引导学生关注农村生活，体会作者对农村生活的热爱和关注。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.文本解读能力：通过深入分析《社戏》的人物形象、故事情节、环境描写等，提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。

2.思维品质：引导学生运用批判性思维，对文本进行深入分析，提出自己的观点和见解，培养学生的独立思考能力。

3.文化传承与理解：通过学习《社戏》，使学生了解我国农村的生活习俗和民间艺术，增强对传统文化的认识和传承意识。

4.审美创造：激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的审美情感和创造力，鼓励学生创作自己的文学作品。

5.沟通与表达：在课堂讨论和互动中，提高学生的口头表达能力和协作能力，培养良好的人际沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.深入理解《社戏》的人物形象、故事情节和环境描写，把握作品的主题思想和艺术特色。

2.运用批判性思维，对文本进行深入分析，提出自己的观点和见解。

难点：

1.对《社戏》中复杂的人物关系和情感纠葛的理解。

2.分析作品中的象征手法和隐喻，领会作者的创作意图。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解人物形象和情节，把握作品主题。

2.利用案例分析、师生互动，帮助学生掌握批判性思维分析文本的方法。

3.借助图片、视频等教学资源，生动展示作品中的环境描写，增强学生的感官体验。

4.教师引导启发，分析人物关系和情感纠葛，让学生在理解的基础上进行思考。

5.通过对比分析、小组讨论，引导学生发现作品中的象征手法和隐喻，领会作者的创作意图。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、图片素材、在线字典、文学鉴赏网站等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、师生互动、问答法、归纳法等。

5.教学辅助材料：《社戏》原文、相关评论文章、文学鉴赏手册等。

6.评价工具：课堂提问、小组讨论评价表、课后作业、阅读笔记等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是八年级语文下册第一课《社戏》的第二课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对农村生活和民间艺术感兴趣的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《社戏》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.文本解读：首先，我们要深入理解《社戏》的人物形象、故事情节和环境描写。通过分析文本，提高学生对文学作品的理解和鉴赏能力。

2.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对《社戏》中复杂的人物关系和情感纠葛的理解，以及分析作品中的象征手法和隐喻。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《社戏》相关的实际问题，如农村生活习俗、民间艺术等。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《社戏》在文学鉴赏中的应用”这一主题展开讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们深入理解了《社戏》的人物形象、故事情节和环境描写，分析了作品中的象征手法和隐喻。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《社戏》的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

为了帮助学生更全面地理解《社戏》这一课文，我们可以推荐一些与农村生活、民间艺术以及文学作品鉴赏相关的书籍、电影和纪录片。

书籍：《红楼梦》、《西游记》、《