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《彼得与狼》教学设计

一、指导思想与设计理念：

全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美多方面全面发展，

音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生的审美能力，通过音乐教

育，让学生有远大理想，陶冶学生情操，启迪他们的智慧，促进孩子们

身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新

人发挥重要作用。

在本课的设计中，我围绕以审美为核心，以兴趣为爱好为动力的基

本理念，积极引导学生参与到音乐活动中来，并鼓励学生在音乐活动中

去努力思考和自主创造，让学生们得到美的体验和成功的快感！

二、教学背景分析：

《彼得与狼》是人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》五

年级音乐上册第七单元的欣赏内容，这个单元只有这一首欣赏曲目，是

对曾经音乐欣赏中学习的各种西洋管弦乐音乐知识的一个汇总，也是基

于学生长期音乐欣赏活动中的一个整体呈现，可见其重要性。这首乐曲

是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为了让孩子们了解西方古典音乐和管弦乐

队，特地采用了童话故事这种轻松直观的方式所写的一首交响童话，是

一部典型的“听音乐，识乐器，讲故事，乐表演”的古典音乐作品。通过对

这首乐曲的欣赏学习，帮助学生加深对西洋管弦音乐的认识理解，为今

后在这方面的欣赏上提供更好的保证。

精我所教的学校地处偏远山区，我就是这里唯一的音乐专职老师，这

选

学

习里教学设备很差，与城区有很大的差距；这里学生的音乐理论知识几乎

资

料

欢

迎也是一片空白。因此，教学中不用多媒体课件是绝不可能完成教学任务

下

载

的，为此我花了大量的时间去网上搜集音频和视频资料，并把这些综合

做成了课件。另外，为了弥补学生音乐方面知识的不足，我让学生在课

前查阅了大量的资料，并提前给他们分发了学案，让学生们先去试着探

索，这让学生们受益匪浅。

在新近颁布的《全日制义务教育音乐课程标准大纲》中，明确提出

音乐教育以审美教育为核心的基本理念，指出音乐课的基本价值在于通

过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体

验蕴含于音乐音响形式中的美和丰富的情感。为其终身热爱音乐、学习

音乐、享受音乐并打下良好的基础。在《彼得与狼》一课的设计中，我

精选名师优秀名师第1页，共6页

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通过多媒体引得辅导教学，引导学生感受到作品中的音乐形象是如何通

过不同的音乐元素来一步步表现出来的，从而感受到音乐艺术的表现魅

力；在对作品的欣赏和故事情节的理解中，我几乎把整个课堂还给了学

生，让他们听，让他们想，让他们说，之后还让他们演，最后还让他们

观看动画片。整个课堂综合运用了引导法、情境法、讨论法、讲授法等，

将课堂生活化，趣味化，让所有从没接触过的东西也不再感觉到难以接

受，而是不知不觉领悟了它的美妙之处，并引导学生自己探索出了正确

的欣赏交响乐的方法。

三、教学目标设计：

1、知识与技能：掌握西洋管弦乐队的编制及各乐器的音色，能听辩

出交响乐中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称。领悟音乐要素

的变化对于音乐表现所起的作用；