浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第八课 你想设计什么样的网站——确定网站主题，规划网站结构 教案.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册第八课你想设计什么样的网站——确定网站主题，规划网站结构教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：1课时

5.教学目标：

-知识与技能：学生能理解网站主题的重要性，并学会规划网站的基本结构。

-过程与方法：学生通过小组讨论，合作设计网站主题和结构，培养团队协作能力。

-情感态度价值观：学生培养对信息技术的兴趣，形成利用网络进行创新和学习的意识。

6.教学重点：理解网站主题的重要性，学会规划网站的基本结构。

7.教学难点：如何设计一个有创意的网站主题，规划合理的网站结构。

8.教学方法：讲授法、小组讨论法、案例分析法。

9.教学准备：电脑、投影仪、网络环境。

10.教学过程：

一、导入新课

-教师简要回顾上节课内容，然后展示几个不同主题的网站，让学生初步感知网站主题和结构。

二、新课教学

-教师讲解网站主题的重要性，让学生理解一个好的主题对网站的意义。

-教师讲解网站基本结构，包括首页、栏目页、内容页等，让学生了解网站的基本框架。

-学生分小组讨论，合作设计一个有创意的网站主题，并规划网站的基本结构。

三、案例分析

-教师展示几个成功的网站案例，让学生分析其主题和结构，并总结成功的要素。

-学生讨论并分享自己的网站设计思路。

四、课堂小结

-教师总结本节课的重点内容。

-学生谈收获，教师点评。

五、布置作业

-学生根据课堂所学，课后完善自己的网站设计方案。

-下节课分享并展示。

10.教学反思：

本节课通过讲解、讨论和案例分析，让学生理解网站主题和结构的重要性，并通过合作设计培养学生的团队协作能力。但在实际操作中，需关注学生设计思路的引导，避免出现主题雷同或结构不合理的情况。同时，课后作业的布置要注重对学生创新能力的培养。

核心素养目标

1.网络信息意识：学生能够理解网站主题和结构的重要性，形成利用网络进行创新和学习的意识。

2.计算思维：学生通过小组合作设计网站主题和结构，培养计算思维，学会利用计算机技术解决实际问题。

3.信息社会责任：学生理解网络信息的传播特点，形成健康上网、安全上网的意识，培养信息社会责任感。

4.创新能力：学生通过设计有创意的网站主题和结构，培养创新意识和能力。

5.团队合作：学生通过小组合作设计网站，培养团队协作能力和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解网站主题的重要性：学生需要理解一个好的网站主题对网站的吸引力和意义，包括吸引访问者、明确网站定位等。例如，一个以“旅行分享”为主题的网站会吸引喜欢旅行的用户，并明确网站内容与旅行相关。

-学会规划网站的基本结构：学生需要了解网站的基本结构，包括首页、栏目页、内容页等，并能够根据主题和内容合理规划网站结构。例如，一个旅行分享网站可能包括首页展示必威体育精装版旅行故事，栏目页分类展示不同旅行目的地，内容页详细展示每个目的地的旅行攻略和图片。

2.教学难点：

-设计一个有创意的网站主题：学生需要发挥创造力，设计一个独特且有吸引力的网站主题。这需要学生了解目标用户群体，挖掘用户需求，并能够结合自己的兴趣和经验进行创新。例如，学生可以设计一个以“虚拟旅行”为主题的网站，通过虚拟现实技术让用户在家中体验不同目的地的旅行。

-规划合理的网站结构：学生需要考虑网站内容的组织方式和用户访问习惯，设计出清晰、易用的网站结构。这需要学生理解网站导航、页面布局和内容分类等概念，并能够根据主题和内容进行合理的规划。例如，学生需要考虑如何将虚拟旅行目的地分类，以及如何设计页面布局以展示不同目的地的虚拟旅行体验。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解，使学生理解网站主题和结构的重要性，以及网站基本结构的概念。

2.小组讨论法：学生分组讨论，合作设计网站主题和结构，培养团队协作能力。

3.案例分析法：教师展示成功网站案例，让学生分析其主题和结构，并总结成功的要素。

4.互动式教学：教师提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

5.任务驱动法：教师布置设计网站的任务，引导学生主动探索和解决问题。

6.多媒体教学：利用PPT、视频等展示网站案例，增强学生对网站主题和结构的直观理解。

7.网络教学资源：教师提供网络资源，让学生了解网站设计的相关知识和技巧。

8.课后作业：学生根据课堂所学，课后完善自己的网站设计方案，培养实践能力。

9.作品展示：学生分享和展示自己的网站设计方案，互相学习和交流。

10.教学评价：