《从百草园到三味书屋》公开课一等奖教案 .pdf

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《从百草园到三味书屋》教案

教学要求：

1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。

2、学习两相对照的文章结构。

3、揣摩和理解文章精彩的语言。

教学重难点：

1、重点：(1)对百草园的景物描写。(2)记叙的感情色彩。

2、难点：(1)两相对照的结构特点及其过渡。(2)对三味书屋内容和写

法的理解。

教学时间：

二课时

第一课时

（一）导入新课

1、导入：

童年如歌如画。它像一支动听的歌，陪伴着我们走过人生的历程；它又

像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷。每个人都有自己难忘的童年，特别是由家

庭生活转向学校生活这段往事，尤其令人怀念，这时候，好像蒲公英的一粒种子

撑起毛绒绒的小伞离开母亲的怀抱，到大自然去寻找自己的天地一样，包含着依

恋、向往的纯真情感。

我国伟大的文学家鲁迅先生在他四十六岁的时候，回忆起自己童年时期

的这段往事，写下了《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文，这朵“夕拾”的

小花，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。

精

选

学

习2、作家作品简介：

资

料

欢鲁迅(1881—1936)：本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思

迎

下

载想家、革命家。

本文选自散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》这个集子的名称就很有艺术

性，“朝”本来是指早晨，这里指童年；“夕”本来指晚上，这里指成年或老年，

意思是早上的花到晚上才拾取。文章大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生

活。可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。

3、解题：

①齐读文章标题，它点明了文章写哪两个地方的生活？

明确：百草园和三味书屋。（百草园，绍兴城内鲁迅家房屋

后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。）

②“从……到……”表明文章是以什么顺序记叙的？

精选名师优秀名师第1页，共6页

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明确：是以空间的变换为顺序记叙的。1

（二）初读课文（25’）

1、全文共24个自然段，记叙了在百草园和三味书屋的许多趣事。

如果你把自己看做是鲁迅的同学，你在那种情境下最喜欢做哪些事？为什么？