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2024年幼儿园中班教案《找妈妈》
中班教案《找妈妈》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿在找妈妈的过程中情愿表达自己爱妈妈的情感,运用大小对比的方法表现熟识动物的明显特征,培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力,快来看看幼儿园中班《找妈妈》教案吧。
活动目标:
1.运用大小对比的方法表现熟识动物的明显特征。
2.在找妈妈的过程中情愿表达自己爱妈妈的情感。
3.培育幼儿清晰表述和大胆表演的实力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动打算:
1.绘画工具:黑色卡纸,压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。
2.颜料:大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。
3.观赏材料:《麦加之路》部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。
活动过程:
一、儿歌激发爱好导人
1、人物介绍
师:今日,请来了一位可爱的动物挚友!瞧!他来了。
2、儿歌激发
幼儿边看老师绘画小熊,边听儿歌,边猜:
师:弯弯屋顶是我家(画半圆形),圆圆月亮门前挂(厕圆形),圆圆耳朵短尾巴(画耳朵,尾巴),是谁呀?
师:原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说:我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!
二、观赏比较
1、作品观赏
师:小熊远远地看到2个黑影,他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝?
师:(过渡)你们瞧,宝宝小屋顶,妈妈大屋顶,宝宝小月亮,妈妈大月亮,小小的宝宝,大大的妈妈,相亲相爱在一起!
2、幼儿提示老师操作
师:小熊多想赶快找到自己的妈妈,就在这时,熊妈妈出现了!
师:熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示:宝宝小房子,妈妈呢?)
师:宝宝小小的,妈妈大大的,相亲相爱在一起,小熊多快乐呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。
3、提示比较动物不同特征
师:他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈,他们是谁?
(1)观赏黑影猫、猪、象、兔并逐一说出名称。
(2)观赏比较耳朵
师:看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的耳朵大?
师:小猫小猪的耳朵挺像的,都是什么样的?(提示:都是尖尖的)
师:小熊跟妈妈回家喽,小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。
三、幼儿创作
师:小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈,心里可焦急啦!我们和他们一起去找好吗?
1、选择动物
师:说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈?
2、提示支配画面大小
小拳头放一放,小小的宝宝在哪里?天黑了,看不清。大手掌按一按,大大的妈妈在哪里?
3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓
师:(儿歌提示)弯弯屋顶是我家,(老师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(老师
画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个
师:妈妈在哪里?宝宝小房子,妈妈大房子,宝宝小月亮,妈妈大月亮。
4、水粉颜料涂色
师:找到妈妈了,真兴奋!宝宝用小刷子理理毛,妈妈用大刷子理理毛。
5、贴纸装饰,粘贴眼睛和装饰画面
师:和妈妈在一起,就算再漆黑的夜晚也能看得清。
四、共享沟通作品
1.师:我们的家到了,大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。
2.师:一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了吗?(在大小明显的画面上共同辨别,谁是妈妈,谁是宝宝。)
小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。
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