14课给您提个醒儿第一课时（设计应用）（教案）人教版美术四年级上册.docxVIP

14课给您提个醒儿第一课时（设计应用）（教案）人教版美术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《14课给您提个醒儿第一课时（设计应用）（教案）人教版美术四年级上册》是人教版美术四年级上册的一课。本课主要让学生通过观察、分析生活中的设计实例，了解设计的基本原则和方法，培养学生的设计意识和创新能力。教材以生活中的设计实例为例，引导学生发现生活中的设计美，并通过实践活动，让学生亲自动手设计，提高学生的动手能力和创造力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和创新意识。同时，本节课的设计活动能够锻炼学生的动手能力，提高学生的审美素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。通过观察生活中的设计实例，学生能够提升图像识读能力，理解设计的基本原则和方法。在实践活动过程中，学生将运用美术表现技巧，锻炼创意实践能力，同时对生活中的设计有更深入的理解，提高文化理解素养。整体上，本节课致力于培养学生的观察能力、创新意识和审美素养，使学生在日常生活中能够发现美、创造美。

重点难点及解决办法

重点：

1.观察生活中的设计实例，理解设计的基本原则和方法。

2.运用美术表现技巧，创作出具有创意的设计作品。

难点：

1.如何引导学生发现生活中的设计美，培养学生的设计意识。

2.如何在创作过程中，帮助学生突破思维定势，提高创新能力。

解决办法：

1.组织学生进行生活观察，收集身边的设计实例，进行分析讨论，引导学生发现设计美。

2.提供丰富的设计素材和工具，鼓励学生尝试不同的设计方法，培养学生的创新意识。

3.在创作过程中，教师引导学生相互借鉴、交流，激发学生的思维碰撞，提高创新能力。

4.组织学生进行作品展示和评价，鼓励学生分享创作心得，培养学生的审美判断能力。

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、三角板、直尺、圆规等绘画和手工制作工具。

2.课程平台：人教版美术四年级上册教材、多媒体投影仪、白板等。

3.信息化资源：设计实例图片、设计原理PPT、在线设计教程等。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、作品展示、学生互评等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《14课给您提个醒儿第一课时》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要提醒的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索设计提醒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解设计提醒的基本概念。设计提醒是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了设计提醒在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调设计原则和创意实践这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与设计提醒相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示设计提醒的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“设计提醒在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了设计提醒的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设计提醒的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《生活中的设计艺术》、《创意无限：设计思维与实践》、《平面设计原理与应用》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.观察生活中的设计实例，分析其设计原理和创意方法。

b.尝试自己设计一款实用的提醒工具，如提醒卡片、提醒APP界面等。

c.深入了解设计领域的发展趋势，探索设计创新的前沿话题。

d.参加设计相关的比赛或活动，提升自己的设计能力和创新思维。

e.与他人交流设计