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2023一年级数学上册一生活中的数第2课时快乐的家园(2)配套教案北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《2023一年级数学上册一生活中的数第2课时快乐的家园(2)配套教案北师大版》是根据北师大版一年级数学上册教材设计的。本节课是该教材中的一个重要部分,主要让学生通过观察和操作,进一步认识数,并在生活中找到数的应用。内容主要包括两部分:一是通过图片和情境,让学生感知和理解数的意义;二是通过实践活动,让学生体验和掌握数的运用。本节课的内容与学生的生活实际紧密相连,具有很强的实用性和趣味性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:通过观察、操作和实践活动,培养学生的数感、逻辑思维和问题解决能力。首先,学生需要通过观察生活中的图片和情境,培养对数的感知和理解,提高数感。其次,学生需要通过操作活动,理解数的组成和运算规律,培养逻辑思维。最后,学生需要通过解决实际问题,运用数的知识和方法,提高问题解决能力。通过本节课的学习,学生将能够在生活中更好地运用数学知识,提高数学素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.数的意义的理解和感知。
2.数的组成和运算规律的掌握。
3.数在生活中的实际应用。
难点:
1.对数的组成的理解和运用。
2.数的运算规律的发现和应用。
3.解决实际问题时数的运用和策略。
解决办法:
1.通过图片、情境和操作活动,让学生在实际中感知和理解数的概念。
2.通过互动讨论和数学游戏,引导学生发现和总结数的组成和运算规律。
3.提供实际问题情境,让学生运用数的知识和方法解决,引导学生思考和探索。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过展示生活中的图片和情境,让学生在实际中感知和理解数的概念,激发学生的学习兴趣和主动性。
2.操作活动法:通过操作活动和数学游戏,引导学生发现和总结数的组成和运算规律,培养学生的动手能力和逻辑思维。
3.问题解决法:提供实际问题情境,让学生运用数的知识和方法解决,引导学生思考和探索,提高学生的问题解决能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备展示数的相关图片、动画和视频,生动形象地展示数的概念和运算规律,提高学生的学习兴趣和理解程度。
2.教学软件:运用教学软件进行互动讨论和数学游戏,激发学生的学习积极性,培养学生的动手能力和逻辑思维。
3.实物教具:使用实物教具,如计数器、小棒等,让学生亲身体验和操作数的组成和运算,提高学生的实际操作能力和理解程度。
4.小组合作:组织学生进行小组合作,让学生相互讨论和交流,促进学生的思维碰撞和合作能力的培养。
5.评价与反馈:利用多媒体设备和教学软件,进行即时评价和反馈,让学生及时了解自己的学习情况,指导学生进行正确的思考和操作。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解生活中的数的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习生活中的数的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确生活中的数的教学目标和生活中的数的重点难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保生活中的数的教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习生活中的数的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入生活中的数的知识学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的数的认识的内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对数的认识的掌握情况,为生活中的数的知识学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解数的认识的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出生活中的数的重点,强调数的运用的难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕数的运用的实际问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验数的运用的应用,提高实践能力。
在数的运用的知识呈现结束后,对数的运用的知识点进行梳理和总结。
强调数的运用的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对数的运用的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决数的运用的实际问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的数的运用的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与数的运用的相关拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注数学与生活的联系
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