首都师范大学高师词汇学及对外汉语词汇教学0305市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

汉语词汇与词汇教学

;词汇教学主要;词汇教学主要;汉语词汇研究概况;汉语词汇研究概况;汉语词汇研究概况;第一章语素、词和词汇

;第一节什么是词;第一节什么是词;第二节什么是语素;语素切分;语素切分;;单音节语素和多音节语素;;;词根、词缀;;语素、词与字关系;;第三节离合词;离合词教学主要;关于“字本位”教学和“词本位”教学;;;第三节什么是词汇;第三节什么是词汇;当代汉语词汇构成和特点

;当代汉语词汇构成和特点

;;;普通词汇;;词汇量;词汇量控制;;第二章词结构;第一节造词法和构词法;;第一节造词法和构词法;第一节造词法和构词法;;构词法;第二节单纯词和合成词;第二节单纯词和合成词;第二节单纯词和合成词;第三节简称;第三节简称;第三节简称;思考题;猜词技能;猜词技能;参考文献;第二章词语释义;第一节词义特点和构成;词义聚合;第一节词义特点和构成;第一节词义特点和构成;第一节词义特点和构成;词义民族性;第一节词义特点和构成;“书、书籍”区别;第一节词义特点和构成;第一节词义特点和构成;第一节词义特点和构成;第二节词义聚合;词义聚合

单义和多义

科学术语是单义。词在刚产生之初是单义，在使用中往往会变成多义。一词多义符合经济原则。“打”

本义：有历史可查最初意义。“兵”——短兵相接

派生义：由本义衍生出来意义。china

中心意义：在一个时代最惯用意义。有时和本义一致，有时和本义不一致。“兵”——“兵士”

虎口、鸟嘴

*鸟口、虎嘴

“口”，本义是“孔洞”；而“嘴”本义是“鸟嘴”，“嘴”词源义是“小”。;多义词和同音词;1文章好/人好善良

2好朋友/刚吵完又好了友好和好

3衣服做好了完毕

4病好了/身体好了康复，健康

5好美丽真

6好吧能够

7好办容易

8吃饱了好赶路以便

9好吃/好看

10叫好（常儿化）

（《当代汉语规范词典》中“好”多个义项）;同义词

同义词指声音不同，意义相同或相近词。其中意义完全相同叫等义词（如“土豆，马铃薯”；“维他命，维生素”）。

等义词往往是语言借用结果，借自方言和外语词与本土词形成等义词。等义词在长久使用中或者意义产生分化，或者其中一个被淘汰。（如“电话”和“德律风”）

普通所说同义词指是意义相近词。

;同义词辨析;同义词辨析;同义词辨析;反义词

虚心使人进步，骄傲使人落后

意义相反或相对。概括反应是同类现象中两个对立方面。如：“长”和“短”都属于长度度量范围，“白”与“黑”同属颜色。

“冷、热”：允许有中间状态（温水、不冷不热）

男、女：不存在中间状态，不是男人则是女人（生、死）A则非B，非A则B

相对反义词：买、卖；夫妻。与前两类都不同。不存在A则非B蕴含关系，也无所谓中间状态。

词义标识性：man能够指男人，也能够指人。dog能够指公狗，也能够指狗。长和短比起来“长”用得更多，能够概括整个度量范围。这个桌子有多长？;同义和反义中“同”和“反”是对立统一。反义词必须以共同意义领域为前提，没有“同”就无所谓“反”。同义词中也往往包括着反义原因，在大同中有小异。

汉语在发展过程中同义词和反义词构词作用是相通，两者都能够构成并列式复合词，这也在一个侧面阐明同义和反义有某种对立统一关系。;其它词义聚合：上下位关系。

动物、狗、哈巴狗；水果、苹果、国光苹果

处于范围中间层次称为基本范围（basiccategory）或叫自然类，如狗、苹果。

;在话语中使用最多是基本范围，如：

你今天早上干什么去了？

我遛狗去了。

*我遛动物去了。

上位范围和下位范围使用都需要尤其语境。;语义场

词义值大小是相正确，它取决于同一语言中其它词存在和其它词值大小。汉语胖、肥和英语中fat。

德国特里尔提出了“词汇场”（lexicalfield）概念，指意义相近词组成集合，也有些人称为“语义场”（semanticfield）。

概念场划分是统一，但语义场划分在各种语言中不同。亲属场、颜色场。;语义成份分析法/义素分析法：对语音学中区别特性借鉴，将语义分解成更小成份。

man[人][男性][成年]

woman[人][女性][成年]

boy[人][男性][未成年]

girl[人][女性][未成年]

还能够采用正负值使描写进一步减化。

两个词相同成份越多，词义越靠近，属于同一个语义场。用语义成份分析能够表明词之间同义、反义和下义关系。

缺点：语义成份数量不定。有些词词义很难分解成适当更小成份，如