成衣立体裁剪课程评价标准..pdfVIP

“成衣立体裁剪”课程评价标准

“成衣立体裁剪”是服装设计专业的一门核心职业技能课程。该课程以就业为导向，以

服装制版和服装设计的职业岗位的知识技能为依据，将职业岗位要求的知识和技能融入课程

的教体系中，培养生将服装设计意图转化为成衣或工业样版的能力以及款式创新的能

力。为了更好的推动和促进教改革，检查该课程的教质量和生的习效果，特制定本

课程的评价标准。

一、评价标准制定的原则

1．相对评价与绝对评价相结合

2．自身评价与他人评价相结合

3．过程评价与成果评价相结合

4．常规评价与特长评价相结合

5．质量评价与数量评价相结合

二、评价标准制定的思路

建立多元化课程评价体系，包括评价要素的多元化和评价主体的多元化。结合课堂提问、

生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价生成绩。应注重生动

手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在习和应用上有创新的生应予特别

鼓励，全面综合评价生能力。

．过程评价成果评价特长评价

1++

过程评价：突出项目制作的过程评价。使生在课堂就有独立进行生产性实训的机会，

自己克服、处理在服装立体造型项目工作中出现的困难和问题。加强实践性教环节的考核，

并注重平时采分，平时成绩占总成绩的，其中包括出勤情况（）、习态度（）、

40%10%10%

提问测试（）以及团队合作（）组成。

10%10%

成果评价：强调项目成果的应用评价。评价生的成果是否具有市场性、应用型。占总

成绩的50%；强调生对项目习的总结，每一项目完成后，生以团队合作的形式，用

PPT的形式对项目成果作一汇报，培养生语言的表达能力和对事物进行分析、总结的能力，

占总成绩的10%。

特长评价：注重生的特长培养。鼓励生在完成规定的项目后，根据各自的特长，进

行拓展项目的制作或参加各种技能大赛，并根据其特长或大赛成绩，给予相应的加分。

．教师评价生评价社会评价

2++

在统教师评价的基础上，增加生的自评与互评，并邀请企业专家，共同对项目成果

进行评价；同时，还关注生的成果是否有被各媒体所关注，是否能应用于生产实际，生产

的产品是否被消费者认可等，这些评价结果，都影响着生最后考核成绩的优劣。

三、项目名称及评分标准（占总成绩的50%）

序号工作任务项目评价标准评价分值

评价生对时装裙特点的准确把握，10分满分。

评价生对裙子省道转移，服装结构分割等立体造型技能的

1时装裙掌握，5分满分。20

评价生对裙子褶皱的正确处理，褶皱的艺术表现等立体裁

剪技能的掌握，5分满分。

评价生对衬衫特点的准确把握，10分满分。

评价生对衬衫领子、袖子表现手法的灵活运用能力，10

分满分。

2衬衫25

评价生对衬衫结构的合理性和对人体的修饰、美化作用，

10分满分。

评价生对衬衫整体造型的调整能力，10分满分。

评价生对上衣款式特点的准确把握，10分满分。

评价生对领子、袖子