六年级上册语文部编版 [精品教学设计]故宫博物院（1）.docx

11故宫博物院

【教学目标】

1.熟读课文，整体感知课文内容，根据作者的游览路线，画出故宫的建筑布局图。

2.把握文章的说明顺序、结构顺序和说明方法。

3.以太和殿为例，认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。

4.了解故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，培养学生热爱祖国的思想感情，增强学生的民族自豪感。

【教学重点】

1.把握文章大意，了解故宫布局特点。

2.把握文章的说明顺序、结构和说明方法。

【教学难点】

1.认识并学习方位词语的准确运用，找准作者的立足点。

2.学会介绍复杂景观重点突出、详略得当的写作技巧。

【教学过程】

第一课时

一、导入

（多媒体呈现故宫相关图片）同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城──故宫，至今已有六百多年的历史。里面有什么呢？请去过的同学介绍一下。

故宫，旧时的故宫称紫禁城，位于北京城的中心，明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有600多年的历史，在这前后六百余年中，共有24位皇帝曾在这里生活居住和对全国实行统治。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界文化遗产”。（PPT展示，同学朗读）

事实上，故宫博物院现在中国一共有两处，北京故宫博物院和台北故宫博物院，两者均为世界著名的旅游胜地。此外，1986年在沈阳故宫的基础上建立了沈阳故宫博物院。本文具体指的是北京故宫博物院。

本文可以看作是一篇解说词，原题为“古代艺术的宝库——故宫博物院”而作者正是故宫的研究专家黄传惕先生，他也是中央人民广播电台的编辑。下面，我们在他的带领下正式进入课文的学习。

二、预习检测

1.早自习时大家都预习了本文，相信大家都有不少的收获，下面请几位同学上台来填好故宫博物馆的布局示意图的建筑名称。

（黑板上事先画好示意图框架，同学填好后，其他同学检查更正，然后PPT展示正确的示意图）

2.什么是建筑？建筑是用石头写成的史书——雨果；建筑是凝固的音乐——歌德。

建筑往往在造型、色彩、结构与周围的环境的和谐统一等方面，给人音乐般的感受，有的像气势恢弘的交响乐，有的似舒缓幽雅的小夜曲，有的像诙谐生动的变奏曲。好的建筑艺术可以令人震撼，拓展想象力，让你久久地回味……

本文是关于建筑物说明文，那么，它采用了什么说明顺序？(看图回答)

提问：本文是按照什么顺序说明介绍故宫的？大体上按照什么路线什么方向逐次介绍的？

明确：按照空间顺序，按照游览参观路线沿中轴线由南向北说明的。

具体来说，以天安门为起点，穿端门，进午门过汉白玉石桥来到前三殿，然后依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿称“前朝”。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰宫、坤宁宫以及御花园，最后出顺贞门而离开故宫。

3.PPT展示故宫完整的布局结构图。

三、整体感知

1.视频跟读（PPT播放故宫视频，学生一边观看一边按照字幕跟读），要求：

（1）注意难读字词，加深文章印象。

（2）视觉感受故宫建筑群规模的宏大壮丽，建筑物的精美，体会其建筑艺术的独特风格。

2.观后印象（自由回答）：

?建筑规模——规模宏大

?建筑物——建筑精美

?建筑布局——布局统一

3.疏通字词后，浏览全文。课文可以分为三大部分，该怎么划分呢？

第一部分（第1、2段）：概括介绍故宫博物院。

第二部分（第3～15段）：具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。

第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回望故宫全貌之所见。

四、合作探究

1.浏览1段，回答：

（1）故宫坐落在什么地方？

明确：北京中心。我们都知道北京是中国的首都，是全国的政治中心。故宫坐落在这样一个象征着国家最高威严和最大权利的城市中心，说明了什么？（地位之高）

（2）故宫的名称还有哪些？

明确：紫禁城、故宫博物院。

（3）为什么叫紫禁城？

明确：关于“紫”的三种说法，“紫气东来”说；天帝“紫宫说”；星座五宫，紫薇居中，古代帝王自称天之子，所以天子在地上居住的宫殿称紫薇宫，“紫”代指皇帝。而皇帝居住的地方严禁百姓靠近，因此皇宫便称为紫禁城。

（4）这段还介绍了故宫哪些方面？

明确：地位、历史。

2.齐读第2段，思考：

（1）我们知道本文的说明对象是故宫，那么说明对象的特征是什么？看谁能又快有准地在文中找出来。

明确：故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

（2）这些特点之前的那些文字介绍的是什么？运用了什么说明方法？

明确：故宫的整体布局、外观概貌，体现出规模宏大的特点。列数字。

总结：这两段概括介绍故宫博物院的位置、历史