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二年级下册amp;#8250;项目二巧用工具效率高——我是清洁小能手amp;#8250;任务二《清洁卫浴洁具》教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:二年级下册《我是清洁小能手》
2.教学年级和班级:二年级2班
3.授课时间:2022年3月15日
4.教学时数:45分钟
二、教学内容
1.教学目标:
(1)让学生掌握清洁卫浴洁具的基本方法。
(2)培养学生独立清洁卫浴洁具的能力。
(3)培养学生爱护环境,讲究卫生的良好习惯。
2.教学重点与难点:
(1)教学重点:让学生掌握清洁卫浴洁具的方法。
(2)教学难点:培养学生独立清洁卫浴洁具的能力。
3.教学准备:
(1)卫浴洁具模型
(2)清洁工具(如拖把、刷子等)
(3)清洁剂
4.教学过程:
(1)导入:教师通过图片或实物展示,引导学生关注卫浴洁具的清洁问题。
(2)新课导入:教师讲解清洁卫浴洁具的基本方法。
(3)实践操作:学生在教师的指导下,分组进行清洁卫浴洁具的实践操作。
(4)总结提升:教师引导学生总结清洁卫浴洁具的方法和注意事项。
5.作业布置:
让学生回家后,独立清洁家中的卫浴洁具,并记录下清洁过程和方法。
6.教学反思:
教师在课后对本次课程进行反思,看是否达到教学目标,学生是否掌握了清洁卫浴洁具的方法。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面:
1.自主学习:通过让学生独立清洁卫浴洁具的操作,培养学生的自主学习能力,让学生在实践中学会独立思考和解决问题。
2.合作意识:在实践操作过程中,学生需要分组进行,这样可以培养学生的团队合作意识和沟通能力,让学生学会与他人合作共同完成任务。
3.责任感:通过清洁卫浴洁具的操作,让学生认识到保持环境整洁的重要性,培养学生的责任感和爱护环境的意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)学生能够掌握清洁卫浴洁具的基本方法,如清洗马桶、洗手盆、沐浴间等。
(2)学生能够理解保持卫浴洁具清洁的重要性,培养良好的卫生习惯。
(3)学生能够在教师的指导下,独立完成清洁卫浴洁具的任务。
2.教学难点:
(1)清洁马桶的方法:如何正确使用清洁剂和工具,清洁马桶的各个部位,特别是马桶圈和底部的水箱。
(2)洗手盆的清洁:如何清洁洗手盆的边缘、水龙头和排水孔等部位。
(3)沐浴间的清洁:如何清洁沐浴间的墙壁、地板和喷头等部位。
(4)学生独立完成清洁任务的能力:如何指导学生根据实际情况选择合适的清洁工具和清洁剂,并正确使用。
3.针对重点和难点的教学策略:
(1)针对清洁马桶的方法,教师可以示范正确的清洁步骤,并指导学生分组进行实践操作,让学生亲身体验并掌握清洁方法。
(2)针对洗手盆的清洁,教师可以引导学生观察洗手盆的各个部位,并讲解清洁的技巧,如使用刷子清洁水龙头和排水孔等。
(3)针对沐浴间的清洁,教师可以示范清洁墙壁和地板的方法,并指导学生分组进行实践操作,让学生亲身体验并掌握清洁方法。
(4)针对学生独立完成清洁任务的能力,教师可以制定一个简单的清洁计划,并指导学生按照计划进行清洁操作,同时提供必要的帮助和指导。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.实践教学法:通过学生亲自动手清洁卫浴洁具,培养学生的实践能力和独立解决问题的能力。
2.合作学习法:学生分组进行实践操作,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.引导发现法:教师引导学生关注卫浴洁具的清洁问题,并指导学生发现和总结清洁方法,培养学生的自主学习能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用多媒体设备展示卫浴洁具的清洁方法,通过图片、视频等形式,直观地展示清洁过程,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.互动教学软件:使用互动教学软件,引导学生参与清洁卫浴洁具的操作,通过模拟清洁过程,增强学生的实践体验,提高教学效果。
3.实物模型:使用卫浴洁具的模型,让学生直观地了解洁具的结构和清洁部位,帮助学生更好地理解和掌握清洁方法。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕清洁卫浴洁具课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解清洁卫浴洁具的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方
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