广东省惠州市2024年中考地理 广东人口与城市教学设计1.docx

广东省惠州市2024年中考地理广东人口与城市教学设计1

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：地理

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过分析广东人口与城市的关系，使学生能够运用地理知识理解和解释现实生活中的人口与城市问题。具体目标如下：

1.提升学生的地理观察力：通过观察广东人口与城市的分布特点，培养学生对地理现象的敏感性和观察力，使其能够从地理角度发现问题、分析问题。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析广东人口与城市的相互关系，培养学生运用地理知识进行逻辑推理、因果分析和综合判断的能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过探讨广东人口与城市问题的解决方案，培养学生将地理知识应用于实际问题的能力，提高其解决实际问题的能力。

4.提高学生的地理素养：通过学习广东人口与城市的基本概念、特点和规律，使学生掌握地理学科的基本知识，提升学生的地理素养。

5.培养学生的区域认知能力：通过学习广东省的人口与城市特点，使学生能够从区域角度认识和理解广东省的地理特征，提高学生的区域认知能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）广东人口分布特点：了解广东省人口分布的不均匀性，掌握人口密集区和稀疏区的分布情况，以及影响人口分布的因素。

举例：通过观察广东省人口密度图，分析人口密集区如珠江三角洲和稀疏区如粤北山区的分布特点，引导学生理解人口分布与地理环境的关系。

（2）广东城市化进程：掌握广东省城市化的基本特点和进程，了解城市化对地理环境的影响。

举例：分析广东省城市化的统计数据，引导学生认识城市化的速度、规模和结构变化，以及城市化对土地利用、生态环境等方面的影响。

（3）广东人口与城市问题的解决方案：掌握广东省人口与城市问题的主要解决方案，如计划生育、城市规划、产业调整等。

举例：讨论广东省实施的人口控制政策、城市规划和产业调整措施，引导学生理解这些措施对解决人口与城市问题的作用。

2.教学难点

（1）人口分布规律的理解：学生难以理解广东省人口分布的不均匀性以及影响人口分布的因素。

解决方法：通过生动形象的案例、地图和统计数据，直观地展示人口分布特点和规律，引导学生从地理角度分析人口分布的原因。

（2）城市化进程的分析：学生难以理解城市化对地理环境的影响以及城市化进程中的各种问题。

解决方法：利用具体案例、图表和数据，分析城市化进程中的各种问题，如城市病、城乡差距等，引导学生从地理角度认识城市化的利与弊。

（3）解决方案的实施与评价：学生难以理解广东省实施的人口与城市问题的解决方案及其实际效果。

解决方法：通过政策解读、实例分析和讨论，使学生了解解决方案的实施过程和评价方法，培养学生运用地理知识评价实际问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体的广东人口与城市的案例，使学生直观地理解人口分布特点、城市化进程和解决方案。教师可以选取典型的案例，如珠江三角洲地区的人口迁移和城市化进程，引导学生从地理角度分析问题。

（2）讨论法：组织学生就广东人口与城市问题展开讨论，激发学生的思考和表达能力。教师可以提出引导性问题，如“广东省人口与城市发展是否存在矛盾？如何解决？”鼓励学生发表自己的观点和见解。

（3）实地考察法：组织学生进行实地考察，如参观城市规划和建设现场，使学生更直观地了解城市化进程和解决方案的实施情况。教师可以安排相关的考察活动，如参观广州市的城市规划和建设现场，让学生亲身体验和感受城市化进程带来的变化。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示广东省人口分布图、城市化进程数据等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。教师可以制作精美的PPT和视频，展示广东省人口分布特点和城市化进程。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如学习通、雨课堂等，发布教学资源、布置作业和进行互动交流。教师可以通过在线教学平台，发布相关的学习资源和作业，方便学生随时学习和巩固知识。

（3）虚拟仿真实验：利用虚拟仿真软件，如地理信息系统（GIS）等，进行模拟实验，让学生亲自操作和体验。教师可以安排相关的虚拟仿真实验，如使用GIS软件模拟广东省人口分布和城市化进程，提高学生的实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广东人口与城市的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人口与城市吗？它们在地理学中有什么重要性？”

展示一些关于广东人口与城市的图片或视频片段，让学生初步感受地理学的魅力或特点。

简短介绍广东人口与城市的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广东人口与城市基础知