高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱滴定教案 沪科版.docx

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱滴定教案沪科版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中化学第三册第十章的10.3节，重点学习酸碱滴定这一定量测定方法。教学内容主要包括酸碱滴定的原理、操作步骤、计算方法以及在实际应用中的注意事项。通过这部分学习，学生将掌握酸碱滴定这一实验技能，并能够应用于分析化学中物质的浓度。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了酸碱反应的基本原理，了解了溶液的酸碱性及其pH值的相关知识。在此基础上，本节课将引导学生将这些基础知识应用于实际的定量分析中，即通过酸碱滴定实验来精确测定溶液的酸碱浓度。这样的设计不仅巩固了学生的基础知识，还提升了他们的实验操作能力和解决问题的实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究的能力，提高他们实验操作的准确性和规范性，强化数据分析和解决问题的能力。通过学习酸碱滴定实验，使学生能够深入理解定量分析的基本原理，掌握实验操作技能，形成严谨的科学态度。同时，通过实验过程中的观察、数据分析以及问题解决，培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，进一步提升他们的化学学科核心素养。此外，注重引导学生将理论知识与实际应用相结合，增强学生的学以致用意识，提高他们在实际情境中解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）酸碱滴定的基本原理：中和反应原理在定量分析中的应用，理解滴定过程中酸碱指示剂的颜色变化与滴定终点的关系。

（2）操作步骤：掌握滴定管的使用方法，了解滴定前后的准备工作，如溶液的配制、滴定管的校准等。

（3）计算方法：学会根据滴定数据（如标准溶液的浓度和体积）计算待测溶液的浓度。

（4）实验注意事项：了解影响滴定结果的因素，如溶液的温度、滴定速度等，并掌握如何避免或减小这些影响。

举例：在讲解酸碱滴定原理时，强调氢离子和氢氧根离子的中和反应，以及为何选择适当的指示剂来判断滴定终点。

2.教学难点

（1）滴定终点的判断：学生需要理解并掌握如何通过观察指示剂的颜色变化来判断滴定终点，这一过程中颜色的微小变化往往难以把握。

（2）实验操作技巧：滴定管的正确使用、溶液的准确滴加等操作需要一定的技巧，学生可能在操作上存在困难。

（3）数据处理：如何从实验数据中准确计算出待测溶液的浓度，涉及误差分析、有效数字等概念，对学生来说是一个难点。

（4）实验影响因素的理解：学生对影响滴定结果的因素可能理解不深，需要通过实例和实验操作来加深认识。

举例：在操作滴定管时，难点在于如何避免气泡的产生和液面的精确控制，教师可以通过演示和指导来帮助学生掌握正确的操作方法。在数据处理方面，教师可以通过具体的计算实例，讲解如何进行误差分析和得出有效数字的答案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解酸碱滴定的基本原理、操作步骤和计算方法，确保学生掌握核心知识。

（2）讨论法：在讲解实验注意事项和影响因素时，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验，提高学生的思考和分析能力。

（3）案例研究：通过分析实际案例，让学生了解酸碱滴定在现实生活中的应用，提高学生的学以致用能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，完成一个综合性的酸碱滴定实验项目，培养团队合作和问题解决能力。

2.教学活动

设计以下具体教学活动，促进学生参与和互动：

（1）角色扮演：让学生扮演实验员、观察员等角色，进行酸碱滴定实验，增强学生对实验操作的理解和记忆。

（2）实验：组织学生进行酸碱滴定实验，亲身体验实验过程，提高实验操作技能。

（3）游戏：设计酸碱滴定知识竞赛或闯关游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

使用以下教学媒体和资源，辅助教学：

（1）PPT：制作精美课件，展示酸碱滴定的基本原理、操作步骤、计算方法等核心知识，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放酸碱滴定实验操作过程、注意事项等教学视频，让学生直观地了解实验操作细节。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线实验模拟、计算工具等，辅助学生进行实验预习和数据处理。

（4）实物模型：展示滴定管、酸碱指示剂等实验器材，帮助学生直观地认识实验器材。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解酸碱滴定的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“酸碱滴定的基本原理是什么？”和“滴定过程中指示剂的作用是什么？”，激发学生思考，为课堂学习酸碱滴定内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。