Unit 5 Our new home 第三课时 教案.docx

Unit5Ournewhome第三课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Ournewhome第三课时教案

教学内容

本节课是Unit5Ournewhome的第三课时，主要内容包括课本P33-34的Letsspell部分。本节课主要教授字母组合oo的发音规律及其在单词中的运用，如room,too,good等。同时，学生将能够运用所学的发音规律拼读新的单词，如cook,look,book等。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握字母组合oo的发音规律，提高拼读和拼写能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习字母组合oo的发音规律，学生能够提高他们的语言能力，尤其是在拼读和拼写方面。同时，通过接触和理解新单词，学生将增强他们的文化意识，了解英语在实际生活中的应用。此外，通过自主学习和合作学习，学生将培养他们的思维品质和学习能力，提高他们的问题解决能力和自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是字母组合oo的发音规律及其在单词中的运用。学生需要掌握发音规律，并能够正确拼读和拼写包含字母组合oo的单词。具体重点内容如下：

（1）字母组合oo的发音规律：学生需要了解字母组合oo在单词中的发音，如在room,too,good等单词中发长音/u/。

（2）字母组合oo在单词中的运用：学生需要能够识别和运用字母组合oo拼读新的单词，如cook,look,book等。

（3）单词的拼写：学生需要掌握包含字母组合oo的单词的拼写，如room,too,good等。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对字母组合oo的发音规律的掌握以及将其应用于拼读和拼写新单词。具体难点内容如下：

（1）发音规律的掌握：学生可能对字母组合oo的发音规律不够熟悉，导致无法正确发音。教师需要采取有效的教学方法，如通过发音练习、模仿等，帮助学生掌握发音规律。

（2）拼读和拼写新单词：学生可能对包含字母组合oo的新单词的拼读和拼写存在困难。教师可以采取分解拼读、拼写练习等教学方法，帮助学生突破难点。

（3）单词的应用：学生可能对如何正确运用字母组合oo拼写新单词存在困惑。教师可以通过例句、练习等，引导学生正确运用发音规律拼写新单词。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解字母组合oo的发音规律及其在单词中的运用，向学生传授知识，帮助学生理解发音规律和拼读拼写新单词。

（2）互动式教学法：教师组织学生进行小组讨论、练习，鼓励学生积极参与，提高学生的语言实践能力。例如，学生可以分组进行拼读和拼写比赛，以巩固所学知识。

（3）任务型教学法：教师设计各种任务，如查找包含字母组合oo的单词，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.教学活动设计：

（1）发音练习：教师引导学生模仿字母组合oo的发音，通过重复练习，帮助学生掌握正确的发音。

（2）拼读游戏：教师设计拼读游戏，如拼读接力赛、拼读猜谜等，让学生在游戏中练习拼读包含字母组合oo的单词。

（3）拼写练习：教师提供包含字母组合oo的单词，学生进行拼写练习，巩固拼写能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示字母组合oo的发音规律及其在单词中的运用，通过生动的图片和动画，帮助学生更好地理解和学习。

（2）视频：教师播放有关字母组合oo的发音规律的视频，让学生在视觉和听觉上更好地感受和模仿发音。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如拼读检查器，让学生实时检查自己的拼读和拼写，及时纠正错误，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit5Ournewhome》的第三课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有搬过家？搬家时你们感觉如何？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新家的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解字母组合oo的发音规律。字母组合oo在单词中通常发长音/u/，如room,too,good等。掌握这个发音规律对于提高拼读和拼写能力非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一些包含字母组合oo的单词。通过这些单词，我们能够看到字母组合oo在实际中的应用，以及它如何帮助我们正确拼读和拼写。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调字母组合oo的发音规律和拼读拼写技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）