《钱学森》教案全文.docx

《钱学森》教案

教材分析

这篇文章生动地描述了我国著名科学家钱学森在美国时，始终怀着对祖国的深厚感情，以及回国后为我国研制和发射火箭和导弹所做出的杰出贡献。赞扬了他始终保持对祖国的忠诚情怀。

课文语言简洁、朴素。通过人物的言行，展现了他的思想感情，树立了他的形象，表达了钱学森对祖国的思念和报效之心。

教学要求

1、能够准确、流畅、富有感情地朗读课文。

2、掌握本课的生字新词，理解课文中的关键词语。

3、通过反复朗读课文，领悟人物言行中蕴含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。

教学重点

领悟人物言行中蕴含的情感，使学生受到热爱祖国的教育。

教前准备

收集钱学森的生平事迹。

教学课时

两个课时

教学过程

第一课时

目的：初次阅读课文，学习生字，理清段落，了解课文主旨。

过程：

一、介绍新课，介绍钱学森

新中国刚刚建立时，一批爱国科学家纷纷回国，参与祖国建设。其中就有一位科学家，他就是钱学森。让我们一起来熟悉一下他的故事。

问：为什么要这样称呼他?

请学生介绍钱学森。

二、初次阅读课文，理清段落

1、指定学生分段朗读课文，读后谈谈段落内容。

2、请学生将段落内容串连起来，概括课文主要内容。

3、根据段落内容分段。

三、学习生字，朗读并提问

1、核对生字发音，理解词语含义。

2、自由选择朗读。

3、提出不理解的词语或句子，讨论解决。

4、指导书写。

四、布置作业

1、朗读课文。

2、抄写生字。

第二课时

目的：把握人物言行，体会人物思想情感，复述课文相关段落。

过程：

一、明确学习目标

默读课文，谈谈课文主要讲述了钱学森的什么故事？你认为他是怎样的一个人？

用括号中的钱学森填空。

二、讨论学习方法

1、阅读找出依据。

2、交流陈述理由。

3、讨论补充见解。

欢迎利用教材之外的资料进行交流。

三、学生自主学习课文，思考上述问题。

四、组织集体讨论

1、你认为钱学森是一个怎样的人？为什么？

2、在他的优秀品质中，你认为最可贵的是什么？（思念祖国、报效祖国）

3、通过哪些描写可以看出来？挑选出最能体现他思想的句子。（语言）

4、尝试朗读这几句话。

五、进行朗读训练

1、交流朗读体会，比较朗读效果，评价。

2、富有感情地朗读课文。

六、你能复述这个故事吗？以第三段为例，复述课文。

七、学习课文中的优美词句，完成课后填空。

板书回程

思念思念祖国

钱学森渴望

(中国导弹之父)归国报效祖国

贡献