四年级作文教案(备课).doc

?四年级作文教案(备课)

第一章：引导学生观察生活

一、教学目标

1.让学生学会观察生活，发现生活中的美。

2.培养学生用语言表达自己的感受和想法。

3.引导学生运用描写、叙述等基本写作手法。

二、教学内容

1.引导学生关注身边的人、事、物，发现生活中的美好瞬间。

2.培养学生用语言表达自己的感受和想法。

3.指导学生运用描写、叙述等基本写作手法进行写作。

三、教学步骤

1.课堂导入：教师通过展示图片、视频等，引导学生关注身边的人、事、物，发现生活中的美好瞬间。

2.学生分享：让学生自由发言，表达自己对生活中某个场景、人物的感受和想法。

3.写作指导：教师讲解描写、叙述等基本写作手法，并给出示例。

4.学生练习：学生根据自己的生活经历，运用所学写作手法，写一篇关于生活中美好瞬间的作文。

5.作文点评：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见。

四、课后作业

1.学生继续观察生活，发现更多美好瞬间。

2.练习运用描写、叙述等基本写作手法，写一篇关于家庭生活的作文。

第二章：培养学生想象能力

一、教学目标

1.让学生学会发挥想象，创造有趣的故事。

2.培养学生用语言表达自己的想象和创意。

3.引导学生运用虚构、夸张等基本写作手法。

二、教学内容

1.引导学生发挥想象，创作有趣的故事。

2.培养学生用语言表达自己的想象和创意。

3.指导学生运用虚构、夸张等基本写作手法进行写作。

三、教学步骤

1.课堂导入：教师通过展示图片、视频等，引导学生发挥想象，创作有趣的故事。

2.学生分享：让学生自由发言，表达自己对某个场景、人物的想象和创意。

3.写作指导：教师讲解虚构、夸张等基本写作手法，并给出示例。

4.学生练习：学生根据自己的想象，运用所学写作手法，写一篇有趣的故事。

5.作文点评：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见。

四、课后作业

1.学生继续发挥想象，创作更多有趣的故事。

2.练习运用虚构、夸张等基本写作手法，写一篇关于动物的作文。

第三章：培养学生写作兴趣

一、教学目标

1.让学生感受到写作的乐趣，增强写作信心。

2.培养学生积极动笔，乐于表达的良好习惯。

3.引导学生关注身边的事物，发现生活中的美好。

二、教学内容

1.引导学生关注身边的事物，发现生活中的美好。

2.培养学生积极动笔，乐于表达的良好习惯。

3.指导学生运用观察、思考、表达等基本写作技巧。

三、教学步骤

1.课堂导入：教师通过展示图片、视频等，引导学生关注身边的事物，发现生活中的美好。

2.学生分享：让学生自由发言，表达自己对身边事物的感受和想法。

3.写作指导：教师讲解观察、思考、表达等基本写作技巧，并给出示例。

4.学生练习：学生根据自己的生活经历，运用所学写作技巧，写一篇关于身边事物的作文。

5.作文点评：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见。

四、课后作业

1.学生继续关注身边的事物，发现更多生活中的美好。

2.练习运用观察、思考、表达等基本写作技巧，写一篇关于自然的作文。

第四章：培养学生写作能力

一、教学目标

1.让学生掌握写作的基本技巧，提高写作能力。

2.培养学生用清晰、简洁的语言表达自己的观点。

3.引导学生运用举例、论证等基本写作手法。

二、教学内容

1.引导学生运用举例、论证等基本写作手法。

2.培养学生用清晰、简洁的语言表达自己的观点。

3.指导学生进行写作训练，提高写作能力。

三、教学步骤

1.课堂导入：教师通过展示图片、视频等，引导学生运用举例、论证等基本写作手法。

2.学生分享：让学生自由发言，表达自己对某个观点的看法。

3.写作指导：教师讲解如何用清晰、简洁的语言表达自己的观点，并给出示例。

4.学生练习：学生根据自己的观点，运用所学写作手法，写一篇论证作文。

5.作文点评：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见。

四、课后作业

1.学生继续运用

第六章：培养学生写作技巧

一、教学目标

1.让学生掌握写作的技巧，提高写作质量。

2.培养学生运用修辞手法，丰富作文内容。

3.引导学生运用对比、排比等基本写作手法。

二、教学内容

1.引导学生运用对比、排比等基本写作手法。

2.培养学生运用修辞手法，如比喻、拟人等。

3.指导学生进行写作训练，提高写作质量。

三、教学步骤

1.课堂导入：教师通过展示图片、视频等，引导学生运用对比、排比等基本写作手法。

2.学生分享：让学生自由发言，表达自己对某个事物的描述。

3.写作指导：教师讲解如何运用修辞手法，如比喻、拟人等，并给出示例。

4.学生练习：学生根据自己的观点，运用所学写作手法，写一篇富有修辞手法的作文。

5.作文点评：教师对学生的作文进行点评，提出改进意见。