部编版（五四制）六年级上册语文 第三单元 写作：______让生活更美好 同步练习.doc

第三单元

写作：______让生活更美好

一、习作内容：________让生活更美好

1.把题目补充完整。在横线上填上下面的词对吗？在对的下面画“”。

微笑旅行种花发呆梦想

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创意运动打麻将集邮诚信

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2.请你试着把题目补充完整。

____________让生活更美好

3.指导构思。

(1)小时候，我体弱多病，长得瘦瘦的，像根豆芽。

(2)后来我经常运动，身体越来越强壮，个子比同龄人高，意志也越来越坚强。

想一想：可以通过写什么事来体现运动对“我”的影响？

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4.积累相关资料，让文章更有说服力。

(1)阅读：读书破万卷，下笔如有神。

(2)诚信：___________________________________________________

(3)旅行：___________________________________________________

(4)梦想：____________________________________________________________________________________________________________

二、思路训练本次习作，你的思路是怎样的？填一填。

(1)我的作文题目是：__________________

(2)开篇先交代______让生活更美好。

(3)通过一两件或者两三件事来写它对我的生活的影响：

①第一件事：______________________________

②第二件事：______________________________

③第三件事（只写两件事的此题可以不做）：______________________________所写事件是两件或者两件以上的时候，要做到__________________。

三、阅读短文，回答问题

传递微笑

闹铃还没响，我就醒了——哦，晨练时间到了。走出房间，深深地呼吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽的夏风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦写在脸上。

赶至花园内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的元素，越发能够带动人们运动了。呵呵，微笑带给人的感觉真好！

带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。微笑的力量真不小！

继而想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味道好，价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。但美中不足的是，这家餐馆只有一张长条桌，所有来就餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习惯了拥有自己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃饭的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占别人的“空间”。这时，一个小孩拿起桌上的一个盐罐，微笑着对身边的人说：“阿姨，我觉得这菜有点淡，您需要盐吗？”就这样，一罐盐被人们微笑着传递下去。不一会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生了。与其说打破人与人之间隔阂的是一罐盐，不如说是人们脸上挂着的微笑！

人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到并回报给你同样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子，当我开开心心地逗他的时候，只会哼哼呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动小手小脚来回应我。再想想我们的生活，因为缺少了微笑而缺少了多少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑，他们失去的不单单是微笑，还有快乐的心灵啊！相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出和蔼的微笑，让人心里暖暖的。

所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世界很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！

1.这篇文章表现的中心是______让生活更美好。

2.作者列举了自己生活中的事例来写微笑的力量。如第二自然段写___________