Unit 2 Lesson 7 Months of the Year（教案）2023-2024学年英语四年级下册.docxVIP

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教案：Unit2Lesson7MonthsoftheYear

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述每个月的特点。

（3）能够用英语谈论季节和天气。

2.能力目标

（1）能够正确使用月份词汇，进行简单的日常交流。

（2）能够通过图片和情景，理解并运用本课句型。

3.情感目标

培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容

本课主要介绍一年中的十二个月份，以及每个月份的特点。通过学习，学生能够掌握月份词汇，并用英语简单描述季节和天气。

三、教学重点与难点

1.重点：月份词汇的掌握和运用。

2.难点：能够用英语描述每个月的特点。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、卡片。

2.学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“TheMonths”。

（2）老师出示图片，学生用中文描述季节和天气。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示一张日历，引导学生关注月份。

（2）老师用英语介绍每个月份，学生跟读。

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师出示月份卡片，引导学生用英语说出月份名称。

（2）老师展示每个月份的图片，引导学生用英语描述特点。

4.课堂活动（10分钟）

（1）小组活动：学生分成小组，用英语讨论每个月份的特点。

（2）角色扮演：学生分组表演，用英语描述每个月份的特点。

5.巩固练习（5分钟）

（1）填空练习：学生根据图片，填写缺失的月份词汇。

（2）连线练习：学生将月份词汇与对应的特点连线。

七、作业设计

1.抄写本课的生词和句子，每个单词写5遍。

2.制作月份特点的手抄报，展示给家长。

3.家长协助孩子用英语描述每个月份的特点，拍照至班级群。

八、课后反思

本课通过图片、卡片和情景，引导学生学习月份词汇，并用英语描述每个月的特点。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动。同时，要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对英语学习的兴趣。

一、热身（5分钟）

1.跟唱歌曲“TheMonths”：通过跟唱歌曲，可以让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的月份词汇，同时调动他们的学习积极性。

二、引入（10分钟）

1.老师出示一张日历，引导学生关注月份：通过展示日历，可以让学生对月份有一个直观的认识，为学习月份词汇做好铺垫。

三、新课呈现（15分钟）

1.老师出示月份卡片，引导学生用英语说出月份名称：通过卡片，学生可以直观地看到每个月份的名称，并尝试用英语表达。

2.老师展示每个月份的图片，引导学生用英语描述特点：通过图片，学生可以了解到每个月份的特点，并用英语进行描述，锻炼他们的语言表达能力。

四、课堂活动（10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，用英语讨论每个月份的特点：通过小组活动，学生可以相互交流、讨论，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。

2.角色扮演：学生分组表演，用英语描述每个月份的特点：通过角色扮演，学生可以亲自参与其中，锻炼他们的口语表达能力和表演能力。

五、巩固练习（5分钟）

1.填空练习：学生根据图片，填写缺失的月份词汇：通过填空练习，学生可以巩固所学词汇，检验自己的学习效果。

2.连线练习：学生将月份词汇与对应的特点连线：通过连线练习，学生可以进一步理解和记忆每个月份的特点。

1.关注学生的学习积极性，通过各种活动激发他们的学习兴趣。

2.注重学生的语言实践，鼓励他们大胆开口说英语。

3.关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保他们都能跟上教学进度。

4.培养学生的团队合作能力和口语表达能力，提高他们的综合素质。

5.合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。

七、板书设计

1.在黑板上写出每个月份的英文名称，并在旁边配以相应的图片或关键词，如“January”旁边可以配以雪花图片，表示冬季的开始。

2.用表格的形式列出每个月份的特点，如下：

|Month|Weather|Seasons|SpecialEvents|

|||||

|January|Cold|Winter|NewYearsDay|

|February|Snow|Winter|ValentinesDay|

|March|Rain|Spring|SpringEquinox|

|April|Sunny|Spring|Easter|

|May