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2024年小班社会教案《穿鞋子》含反思
小班社会教案《穿鞋子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿驾驭正确的穿脱鞋子方法,听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情,学会自我服务,乐于帮助同伴,快来看看幼儿园小班社会《穿鞋子》含反思教案吧。
活动目标:
1、听故事,感受情节的趣味性,说说关于穿鞋子的事情。
2、驾驭正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务,乐于帮助同伴。
4、让幼儿体会嬉戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。
5、培育幼儿的尝试精神。
活动打算:
1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程:
1、提问题引出主题。
(1)你收到过新年礼物吗?是什么样的礼物呢?说出来听一听。
(2)小牛也受到了一份新年礼物,可这份礼物却给他带来了一些小的苦恼?想知道这原委是怎么回事吗?
2、引导幼儿看故事,猜一猜情节。
(1)请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》,引导幼儿按依次视察故事画面。
(2)故事中的小牛在做什么?小羊为什么来到他身边?小羊帮助他做什么?小羊和小狮子为什么也出现了?
(3)那只小老鼠做了一件什么事?
(4)小牛的苦恼解决了吗?谁都给他帮助了?这原委是怎么回事?
3、幼儿观赏故事。
(1)幼儿分段观赏故事,老师一边讲一边帮助幼儿解答刚才遇到的问题。
(2)幼儿看图完整观赏故事,识记并理解故事情节。
4、老师请幼儿协作,利用手偶和实物表演情景剧《穿鞋子》。
5、老师和幼儿一起探讨正确穿脱鞋子的方法,并进行演示说明。
活动延长:
组织穿脱鞋子竞赛。
附故事:穿鞋子
小黑熊穿鞋子,穿呀穿,怎么也穿不进去。
小狮子,快快来,快来帮我穿鞋子!哎呀呀,怎么也穿不进去。
小黄牛,快快来,快来帮我穿鞋子!哎呀呀,怎么也穿不进去。
小老鼠跑来了,骨碌碌,钻进了鞋子里。哎呀呀,原来里面有双袜子。袜子穿上脚,小黑熊鞋子穿好了。
反思:
要挖掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活详细。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性阅历,驾驭最基本的生活技巧。培育幼儿的坚持性、独立生活实力,学习自己解决生活问题的实力,特殊是能摆脱依靠,走向独立。组织的活动要能适合孩子的年龄特点,运用的教学方法要符合孩子身心发展规律。让幼儿体会嬉戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。
小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。
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