北师大版数学二年级下册第八单元调查与记录《最喜欢的水果：调查与统计》.docx

北师大版数学二年级下册第八单元调查与记录《最喜欢的水果：调查与统计》

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教学内容

北师大版数学二年级下册第八单元调查与记录《最喜欢的水果：调查与统计》章节，主要内容包括：

1.水果调查表的制作与完善；

2.通过投票、采访等方式收集同学们最喜欢的水果信息；

3.学习使用画正字的方法进行数据统计；

4.根据调查结果，用简单的统计图表展示各种水果的喜好程度；

5.引导学生根据调查数据进行分析，发现班级水果喜好特点；

6.培养学生合作交流、数据整理与分析的能力。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生通过实际调查，收集、整理、描述和分析数据的能力，增强数据观念，理解数据在生活中的应用；

2.逻辑思维：通过设计调查问卷、统计数据等环节，训练学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力；

3.实践能力：让学生在实际调查活动中，学会与他人合作交流，培养动手操作和实际应用能力；

4.情感态度：激发学生对数学统计的兴趣，培养学生积极、认真的学习态度，增强对数学在实际生活中作用的认知。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握通过调查收集数据的方法；

2.学习使用画正字进行数据统计；

3.能够根据调查结果制作简单的统计图表。

难点：

1.设计合理的调查问卷；

2.正确进行数据的整理和分析；

3.将统计数据转化为图表展示。

解决办法及突破策略：

1.通过小组合作，引导学生讨论如何设计出既能涵盖全面又具有针对性的调查问卷；

2.在教师指导下，学生动手实践，使用画正字的方法进行数据统计，并及时反馈，纠正错误；

3.提供图表模板，让学生模仿并尝试自己绘制，通过实际操作突破图表制作的难点；

4.利用多媒体展示实例，让学生观察、分析、讨论，从而理解数据整理和分析的方法。

教学资源

1.硬件资源：调查问卷、统计表、画正字的模板、多媒体设备。

2.软件资源：PPT展示调查与统计过程、统计图表示例。

3.课程平台：学校课堂互动平台，用于展示学生调查成果。

4.信息化资源：投影仪、电子白板。

5.教学手段：小组合作、讨论交流、动手操作、实例分析、反馈评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对调查统计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道调查统计是什么吗？它与我们生活有什么关系？”

展示一些关于调查统计的图片，让学生初步感受调查统计的魅力。

简短介绍调查统计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.调查统计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解调查统计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解调查统计的定义，包括调查方法、数据收集和统计图表等。

详细介绍如何制作调查问卷、使用画正字进行数据统计。

通过实例，让学生更好地理解调查统计在实际生活中的应用。

3.调查统计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解调查统计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的调查统计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、调查方法、数据整理和分析结果。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用调查统计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组设计一个关于“最喜欢的水果”的调查问卷。

小组内讨论问卷设计、调查方法、数据整理和分析。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对调查统计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示调查问卷设计、调查过程及统计分析结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调调查统计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括调查统计的基本概念、案例分析和小组讨论等。

强调调查统计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生根据课堂学习，撰写一篇关于“最喜欢的水果”调查报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《数学真有趣：统计与概率》、《小学生统计图表绘制与应用》等，让学生在课后阅读，深入了解统计图表的制作和应用。

-生活实例：收集生活中的调查统计案例，如商场顾客满意度调查、天气预报数据统计等，让学生了解调查统计在现实生活中的广泛应用。

-视频资料：寻找与调查统计相关的教育视频，如《统计王国奇遇记》等，帮助学生形象地理解统计概念和方法。

2.拓展建议：

-家长协助：鼓励家长参与学生的调查统计活动，协助孩子完成数据收集和整理，增进家庭亲子