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第I部分单选题(50题)
1.当人从暗处走到明处,在最初一瞬间,会感到耀眼,什么都看不清,经过几秒钟,才恢复正常。这种现象在心理学上被称为()
A:同时对比
B:继时对比
C:明适应
D:暗适应
答案:C
2.“视觉悬崖”可以测查婴儿的()
A:深度知觉
B:方位知觉
C:大小知觉
D:形状知觉
答案:A
3.对幼儿如厕教师最合理的做法是()
A:要求排队如厕
B:控制幼儿如厕的间隔时间
C:控制幼儿如厕次数
D:允许幼儿按需自由如厕
答案:D
4.其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。
A:教育的目的
B:教育的方法
C:受教育者的主动
D:教育者的主导性
答案:A
5.小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。把橡皮泥搓成团就说是“包子”,搓成条就说是“面条”,把长条橡皮泥卷起来就说是“麻花”。这反映了小班幼儿()。
A:直觉行动思维的特点
B:抽象逻辑思维的特点
C:象征性思维的特点
D:具体形象思维的特点
答案:A
6.一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是()
A:外显记忆
B:陈述性记忆
C:情景记忆
D:程序性记忆
答案:D
7.能够促进维生素A.D.E.K吸收的营养素是()
A:脂肪
B:蛋白质
C:水
D:碳水化合物
答案:A
8.反映幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃的是()
A:有意识记的发展
B:意义识记的发展
C:无意识记的发展
D:机械识记的发展
答案:A
9.婴幼儿腰曲的形成时间大约是()
A:1周岁
B:6个月
C:9个月
D:1个月
答案:A
10.学前儿童的颜色视觉在何时发生?()
A:6个月
B:1岁
C:出生后三四个月
D:2岁
答案:C
11.问儿童“1加1等于几”,儿童可能无法回答,但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”,他就比较容易回答,这是儿童()的体现。
A:形象思维
B:逻辑思维
C:动作思维
D:发散思维
答案:A
12.人体最大的器官是()
A:大脑
B:肝脏
C:皮肤
D:小肠
答案:C
13.“死记硬背”属于()
A:有意识记
B:机械识记
C:意义识记
D:无意识记
答案:B
14.3—7岁幼儿的思维主要是()
A:抽象逻辑思维
B:直观行动思维
C:具体形象思维
D:创造性思维
答案:C
15.从狭义上理解,幼儿园环境是指()
A:幼儿园生活环境
B:对幼儿身心发展产生影响的物质与精神的要素的总和。
C:幼儿园心理环境
D:幼儿园教育来意进行的一切条件的总和
答案:B
16.美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()
A:重视儿童的主动操作
B:重视儿童学习的自律性
C:尊重儿童
D:重视儿童积极情感体现
答案:A
17.与教学活动相比,游戏与区域活动最突出的特点是()。
A:自主性
B:目的性
C:教育性
D:计划性
答案:A
18.下列属于广义的幼儿园物质环境的是()
A:园内装饰
B:园所布置
C:园舍建筑
D:社区绿化
答案:D
19.幼儿园课程的基本形式是()。
A:学习
B:读书
C:上课
D:游戏
答案:D
20.学前儿童各系统中()发育得较晚。
A:淋巴系统
B:神经系统
C:内分泌系统
D:生殖系统
答案:D
21.下列哪种营养素不能被人体吸收()。
A:纤维素
B:糊精
C:乳糖
D:果糖
答案:A
22.卧室里幼儿床的长度应为幼儿的身高再加上15-25厘米,床宽应是幼儿肩宽的2-5倍。床高一般为()。
A:50-60厘米
B:30-40厘米
C:10-20厘米
D:70-80厘米
答案:B
23.下列因素中有利于铁吸收的是()。
A:植物性食物中的铁
B:茶中所含的鞣酸
C:维生素C
D:以三价形式存在的铁
答案:C
24.下列幼儿行为表现中,数概念发展最低的是()
A:幼儿园教育不属于学校教育制度的范畴
B:幼儿园教育是学校教育制度的基础阶段
C:按数取物
D:给物说数
答案:C
25.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为(
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