Unit 3 Weather Part B Lets talk Lets play精品教学设计-----2023-2024四年级下册（人教PEP版）.docx

Unit3WeatherPartBLetstalkLetsplay精品教学设计-----2023-2024四年级下册（人教PEP版）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级下册（人教PEP版）Unit3WeatherPartBLetstalkLetsplay。这一部分主要介绍了天气的相关词汇和表达方式。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.词汇方面：学生已经掌握了基本的天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,snowy等。在此基础上，本节课将进一步学习更多与天气相关的词汇，如windy,cold,hot等。

2.句型方面：学生已经学会了用Whatstheweatherliketoday?询问天气情况，并能够用Its...回答。本节课将在此基础上，学习新的句型Howstheweathertoday?，并能够用Its...and...回答，表达天气的多种特征。

3.语法方面：学生已经掌握了基本的语法知识，如主谓一致、时态等。本节课将进一步学习形容词的比较级和最高级，以便更好地描述天气的差异。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型，准确、连贯、得体地进行英语交流，表达天气相关的信息。

2.文化意识：学生能够了解不同国家的天气特点和文化习俗，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够在描述天气时，运用比较和分类等思维方法，分析天气的多种特征。

4.学习策略：学生能够运用合作、探究等学习策略，积极参与课堂活动，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）词汇方面：学生已经学会了基本的天气词汇，如sunny,cloudy,rainy,snowy等。

（2）句型方面：学生已经掌握了用Whatstheweatherliketoday?询问天气情况，并能够用Its...回答的句型。

（3）语法方面：学生已经掌握了基本的语法知识，如主谓一致、时态等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学习兴趣：学生对天气主题感兴趣，喜欢通过观察和描述天气来表达对生活的感受。

（2）学习能力：学生具备一定的英语语言能力和思维能力，能够通过合作和探究来解决问题。

（3）学习风格：学生喜欢通过互动和实践活动来学习，喜欢通过游戏来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）词汇方面：学生可能对一些新出现的天气词汇感到不熟悉，需要通过重复练习来加强记忆。

（2）句型方面：学生可能对如何正确运用Howstheweathertoday?句型感到困惑，需要通过实例和练习来掌握。

（3）语法方面：学生可能对形容词的比较级和最高级的使用感到困难，需要通过讲解和练习来提高理解能力。

针对以上分析，教师需要在教学中注重对新词汇的引入和练习，提供足够的实例来帮助学生掌握句型和语法知识，并通过互动和实践活动来激发学生的学习兴趣和参与度。同时，教师需要关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助，以帮助学生克服困难和挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容和目标，以及学生的学习兴趣和能力，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授天气相关的词汇、句型和语法知识，帮助学生理解和掌握。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在互动中交流对天气的观察和感受，提高学生的语言表达能力和思维能力。

（3）案例研究法：教师提供不同国家的天气案例，让学生通过分析和讨论，了解不同国家的天气特点和文化习俗，提高学生的跨文化交际意识。

（4）项目导向学习法：教师设计一个关于描述天气的项目，让学生通过合作和探究，完成项目任务，提高学生的自主学习和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）词汇教学：教师通过图片、实物等直观教学手段，教授新出现的天气词汇，并组织学生进行词汇接龙、单词拼写等游戏活动，帮助学生巩固记忆。

（2）句型教学：教师通过角色扮演、情景模拟等教学活动，让学生在实际语境中运用Howstheweathertoday?句型，提高学生的语言运用能力。

（3）语法教学：教师通过例句解析、语法练习等教学活动，帮助学生理解和掌握形容词的比较级和最高级的使用，提高学生的语法水平。

（4）跨文化教学：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享不同国家的天气特点和文化习俗，提高学生的跨文化交际意识。

（5）项目导向学习：教师引导学生进行小组合作，完成关于描述天气的项目任务，提高学生的自主学习和团队合作能力