高中地理 5.2 环境管理的国际合作教案 新人教版选修6.docx

高中地理5.2环境管理的国际合作教案新人教版选修6

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中地理选修6《环境管理的国际合作》的5.2节内容。这部分内容主要包括国际环境管理的基本概念、国际环境管理组织及其作用、全球性环境问题的解决途径等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于：学生在之前的学习中已经掌握了地理学科的基本知识，对于环境问题有一定的了解。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解环境管理的重要性，以及在国际范围内如何进行环境管理，从而提高学生的环境保护意识和全球观念。

本节课的内容与课本紧密相连，通过讲解和案例分析，使学生掌握国际环境管理的基本知识和方法，培养学生的环境保护意识和国际合作意识。同时，教学过程中注重实际案例的引入和讨论，提高学生的思考和分析问题的能力，使学生在掌握知识的同时，能够将知识应用到实际生活中，为未来的环境保护工作打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究：通过分析环境管理的国际合作案例，培养学生运用科学的方法和思维方式，探究和解决全球性环境问题的能力。

2.人文关怀：通过学习国际环境管理的基本概念和组织作用，引导学生关注人类生存环境，培养学生的社会责任感和关爱他人的情感。

3.批判性思维：通过对国际环境管理政策和措施的讨论，培养学生独立思考、辩证分析问题的能力，敢于向权威挑战，勇于提出自己的观点。

4.沟通与合作：在课堂讨论和小组合作中，培养学生运用地理知识进行交流与协作的能力，提高学生的人际交往能力和团队协作精神。

5.地理实践：结合实际情况，让学生了解我国在环境管理方面的国际合作与实践，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

6.创新与拓展：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新意识和自主学习能力，拓展学生的知识视野。

重点难点及解决办法

重点：

1.国际环境管理的基本概念和原则。

2.国际环境管理组织及其在环境问题解决中的作用。

3.全球性环境问题的主要类型及解决途径。

4.我国在环境管理方面的国际合作与实践。

难点：

1.国际环境管理组织的作用和局限性。

2.全球性环境问题的复杂性和解决途径的多样性。

3.我国环境管理国际合作的现状和挑战。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，帮助学生形象理解国际环境管理的基本概念和原则。

2.利用案例分析，让学生深入了解国际环境管理组织的作用和局限性。

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生探讨全球性环境问题的解决途径。

4.结合时事新闻，让学生了解我国在环境管理方面的国际合作与实践。

5.组织课堂辩论，鼓励学生提出不同观点，提高批判性思维能力。

6.邀请环保专家或相关部门人员，进行专题讲座或互动交流，增加学生的实践体验。

教学方法与手段

教学方法：

1.启发式教学法：通过提出问题、案例分析等方式，激发学生的思考和探究兴趣，引导学生主动参与学习过程。

2.互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的实践能力。

3.情境教学法：利用多媒体设备展示相关环境问题的情境，让学生身临其境，增强学生的感知和理解能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、图片等多媒体资源，生动展示国际环境管理的案例和数据，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生自主学习，同时也便于学生与教师之间的互动和交流。

3.在线讨论区：利用网络教学平台的在线讨论区，组织学生进行课堂延伸讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，增强学生的批判性思维能力。

4.专家讲座：邀请环境管理领域的专家或相关部门人员进行讲座，分享实践经验和案例，增加学生的实践体验和知识面。

5.实地考察：组织学生进行环境管理相关的实地考察活动，让学生亲身体验环境问题的解决过程，提高学生的实践能力。

6.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成环境管理案例分析、解决方案设计等任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《环境管理的国际合作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得全球环境问题对我们的生活有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境管理的国际合作奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境管理的基本概念。环境管理是指对自然环境进行有效保护和合理利用的一系列措施和活动。它是实现可持续发展、维护生态平衡的重要手段。

2.案例分析