第8课 星光灿烂（教案）湘美版美术五年级下册.docx

第8课星光灿烂（教案）湘美版美术五年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：第8课星光灿烂

2.教学年级和班级：五年级下册美术

3.授课时间：2022年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.审美能力：引导学生欣赏和分析星夜作品，提高他们对色彩、形状和构图的审美感知能力。

2.创意表达：鼓励学生运用多种材料和技巧，创作出具有个人特色的星夜作品，培养他们的创新意识和表达能力。

3.观察力：通过观察星夜的变化和特点，培养学生细致入微的观察力和对自然美的感知能力。

4.文化理解：通过学习星夜作品背后的文化故事和意义，帮助学生了解和传承我国丰富的文化传统。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识与技能：掌握星夜作品的色彩搭配、形状和构图技巧，提高审美能力。

（2）过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，学会运用多种材料和技巧创作星夜作品。

（3）情感、态度和价值观：培养对自然美的热爱和传承我国丰富文化传统的责任感。

2.教学难点

（1）色彩搭配：星夜作品色彩丰富，引导学生搭配出和谐统一的色彩效果是本节课的难点。

（2）形状与构图：如何运用合理的形状和构图表现星夜的美丽景象，对学生来说是一个挑战。

（3）创意表达：鼓励学生发挥个人特色，创作出独具匠心的星夜作品，培养创新意识和表达能力。

（4）文化理解：引导学生了解星夜作品背后的文化故事和意义，加深对我国文化传统的认识。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生积极参与实践，从而提高他们的美术素养。

教学方法与策略

1.教学方法

(1)讲授法：在课堂上，教师将采用生动的讲授方式，向学生介绍星夜作品的相关知识，包括色彩搭配、形状与构图等方面的内容。

(2)案例研究法：教师将展示一些经典的星夜作品，引导学生进行欣赏和分析，从而提高学生的审美能力和观察力。

(3)实践教学法：教师将组织学生进行星夜作品的创作实践，通过实际操作，培养学生的创新意识和表达能力。

2.教学活动设计

(1)小组讨论：将学生分成若干小组，让他们相互分享对星夜作品的理解和感悟，并讨论如何运用色彩、形状和构图来创作自己的星夜作品。

(2)角色扮演：学生可以扮演作品中的角色，如星星、月亮等，通过表演的方式来体验作品中的情感和意境。

(3)游戏互动：设计一些与星夜主题相关的游戏，如星夜拼图、星夜接龙等，以增加学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源

(1)PPT：教师将制作精美的PPT，展示星夜作品的相关图片和知识点，以便学生更直观地了解和欣赏。

(2)视频：播放一些关于星夜作品创作过程的视频，让学生了解到艺术家们的创作思路和方法。

(3)在线工具：利用在线工具，如绘画软件等，让学生进行星夜作品的创作和实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星光灿烂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道星光灿烂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于星光灿烂的图片或视频片段，让学生初步感受星光灿烂的魅力或特点。

简短介绍星光灿烂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.星光灿烂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星光灿烂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解星光灿烂的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍星光灿烂的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.星光灿烂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解星光灿烂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的星光灿烂案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解星光灿烂的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用星光灿烂解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论星光灿烂的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与星光灿烂相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星光灿烂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星光灿烂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括星光灿烂的基本概念、组成部