五年级上册音乐教案第2课 歌曲《土拨鼠》花城版.docx

五年级上册音乐教案第2课歌曲《土拨鼠》花城版

授课内容

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授课时间

教学内容

五年级上册音乐教案第2课的歌曲《土拨鼠》花城版，主要内容围绕着这首歌曲进行。歌曲《土拨鼠》是一首富有童趣的民间歌曲，通过学习这首歌曲，让学生感受和体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

教学内容包括以下几个部分：

1.歌曲学唱：教师引导学生学会歌曲《土拨鼠》，注意音准、节奏和咬字等方面的准确性。

2.音乐欣赏：教师播放《土拨鼠》歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力。

3.歌曲分析：教师对歌曲《土拨鼠》的旋律、节奏、结构等方面进行分析，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

4.演唱练习：教师组织学生进行集体演唱练习，提高他们的合唱水平，培养团队协作精神。

5.音乐活动：教师设计一些与歌曲《土拨鼠》相关的音乐活动，如集体舞、音乐游戏等，让学生在活动中体验音乐的乐趣。

6.音乐创作：教师引导学生尝试创作类似的歌曲，激发他们的创新意识和音乐潜能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括音乐感知与理解、音乐表现与创造、音乐欣赏与评价三个方面。

1.音乐感知与理解：通过学习歌曲《土拨鼠》，培养学生对音乐的感知和理解能力，使他们能够体验到音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，并能够简单分析歌曲的结构和风格。

2.音乐表现与创造：通过集体演唱、舞蹈、音乐游戏等实践活动，培养学生的音乐表现能力和创造力，使他们能够在音乐活动中自由表达自己的情感和想法，尝试创作类似的歌曲或音乐作品。

3.音乐欣赏与评价：通过欣赏不同版本的《土拨鼠》以及其他相关的音乐作品，培养学生对音乐的欣赏和评价能力，使他们能够理解和欣赏不同风格和类型的音乐，并能够表达自己的喜好和看法。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《土拨鼠》的音准、节奏和咬字准确性。教师需要引导学生掌握歌曲的音准，注意节奏的稳定和咬字的清晰，使学生能够正确地演唱歌曲。

（2）音乐欣赏能力的培养。教师需要通过播放不同版本的《土拨鼠》以及其他相关音乐作品，帮助学生培养音乐欣赏的能力，使他们能够理解和欣赏不同风格和类型的音乐。

（3）音乐表现与创造能力的提升。教师需要组织各种音乐实践活动，如集体演唱、舞蹈、音乐游戏等，激发学生的音乐表现与创造力，使他们能够在音乐活动中自由表达自己的情感和想法，尝试创作类似的歌曲或音乐作品。

2.教学难点：

（1）歌曲《土拨鼠》中的音准问题。部分学生在演唱过程中可能会出现音准偏差，教师需要通过音准练习和耳朵训练等方法，帮助学生提高音准控制能力。

（2）音乐节奏的稳定性和准确性。部分学生在演唱过程中可能会出现节奏不稳或准确性不足的问题，教师需要通过节奏练习和音乐游戏等方法，帮助学生提高节奏感。

（3）音乐欣赏与评价能力的培养。学生可能对于音乐作品的欣赏和评价缺乏经验和方法，教师需要通过引导和示范，帮助学生掌握音乐欣赏的基本方法，提高他们的音乐评价能力。

（4）音乐表现与创造能力的提升。部分学生在音乐活动中可能表现出较低的自信心和创造力，教师需要通过鼓励和指导，帮助学生克服紧张和恐惧，激发他们的音乐表现与创造力。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过集体演唱、舞蹈、音乐游戏等实践活动，让学生亲身体验和参与音乐学习，提高他们的实践能力和音乐素养。

2.情境教学法：通过设置音乐情境，如播放相关音乐作品、使用图片和视频等，让学生在具体的情境中感受和理解音乐，增强学习的真实感和趣味性。

3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐任务，如合唱、音乐创作等，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲、音乐视频、图片等，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.教学软件：使用教学软件进行音乐分析和演唱练习，提供即时反馈和指导，帮助学生更好地掌握音乐知识和技巧。

3.乐器辅助：使用乐器，如钢琴、吉他等，进行音乐演示和演奏，让学生更直观地感受和理解音乐的节奏、旋律等元素。

4.互动式教学平台：利用互动式教学平台进行在线学习和交流，让学生在课堂上外的任何时间地点都能进行音乐学习，提供个性化的学习路径和资源。

5.音乐教材和辅助材料：使用音乐教材和辅助材料，如乐谱、歌曲集、音乐故事等，提供系统的音乐知识和学习资源，帮助学生全面掌握音乐技能和素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《歌曲《土拨鼠》花城版》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过唱歌跑调的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何准确地演唱歌曲的奥秘。

二、