班主任下学期工作总结九篇.docx

班主任下学期工作总结锦集九篇

一、德育教育要从小抓起

德育教育不应是空洞道德教条，应抓好根本行为习惯的养成教育，在养成教育中进展道德教育，提高学生的道德行为力量。高三年级，当然重要，但不能忽视德育教育，我班利用班会时间开展班兴我荣，班衰我耻的争论会，并组织各组在两操和卫生方面竞赛，结果在学习紧急的状况下卫生成绩常常是学校前六名，两操也起得了很好的成绩。针对迟到形象，我班组织了“纪律是否可要可不要”的争论会，常常迟到的符彩云、周芸坚决表示，再不迟到，影响班集体，时逢二月，各小组还组织了学雷锋活动。

二、调动学生学习积极性，提高学习成绩

由于社会、学校、家长对高考升学压力，调动学生学习积极性，提高学习成绩和升学率成了我班的主要任务。但我班学习成绩两极分化严峻，针对状况，我主要做了三点：（1）学习阅历沟通，让孔翔、李檄介绍怎样学好英语，说的全体，实在，很受大家的欢送，陈鼎了介绍了数学学习方法，尹滢、邓超介绍了成绩进步快的绝技。（2）协作科任教师，对有进步的同学准时表扬和鼓舞，增加他们的自信念，更进一步的努力，不断进步。（3）利用黑板报、宣传文章，加强宣传工作。

总之，在工作中，还有许多不尽人意的地方。比方，早恋现象，没有完全杜绝，再如，6月17日统测，班上9个同学前后不参与，有无故缺考，请假病假的。这些都是德育工作不尽人意的地方，过去的已经过去，在今后的工作中，还有待于加强学习和总结，完善和解决好缺乏。

本学期，我又荣幸的被聘任为学区四年级教研组长，为了把这份工作完成得更加精彩，弥补上学期教研工作中消失的缺乏，我在开学初就为自己制定了严格的工作规划①积极参与海淀区教研活动，准时汇报教研活动中的新的收获，传达区教研下达的精神指示。②以不同形式组织学区四年级教研活动，至少活动一次。③组织一至两次听课活动，组长带头。规划的指定为我更好地完成教研组长这一职务指明白方向。

学期中，我共参与了六次区教研活动，第一次是在新进修学校，活动的是理解新教材内容，进展重点备课沟通。束教师将新教材每一个新授主题排列于表格之中，我们自由选择重点备课内容，回家后进展细致备课，已备沟通之用。回家后，我努力将所选内容结合本班学生实际状况，进展细致的整理相关资料，调整教学方法，与所在学校主任共同探讨，设计教案，查资料，做课件，忙了整整一周，最终将自己所备教案预备出来了。其次次教研活动我们在第一次教研活动的根底上，连续将这个任务深化，同时我们又承受了新的任务，预备发言提纲《学问，情感，态度与价值观是怎样在教学中加以表达的》。这个任务虽然看似简洁，但是的确是我们在教学中应当找中加以运用和把握的。回到家后，我经过冥思苦想，结合自己的教学行为，浅谈了自己的教学，论述了题目内容。第三次教研活动是去完全小学听新课改课，《老少新人同上一内容教学风采展现》，课上，三组老少新课改课从不同角度，不同层面讲授了同一内容的课，可谓是别具特色，各有所长，使我深深感受到自身学习真是学无止境，教无定法，学无定规，我们在自身教学中真要结合学生实际，从学生自身特点动身，从学生学习的角度动身，实施教学，才能更加适应学生学习的需要。教学中要努力创设良好的学习情景，选择学生感兴趣的学习方式实施学习教学，学生的实际学习效果才能表达出来。

第四次教研活动我们再次来到新进修学校，参与这次教研活动的是三，四两个教研组的教师，并且荣幸的请来了教科院的陶主任。我们坐在一起围绕学问，情感，态度与价值观之隔三为目标在教学中的表达这一问题进展了沟通和探讨，最终陶主任进展了总结发言:学问，情感，态度与价值观这个三维目标不是一一单列出来的，它是一个有机的整体。教师在制定目标时不用将学问，情感，态度与价值观必需置于教案之中，分条排列，但是教案设计中必需表达三维目标，教学中有对三维目标的不同重点教学，会上，我们还在一起就教学中的一些困惑进展了沟通，陶主任把我们的问题一一答复。整个活动主次清楚，气氛活泼，时在座的各位教师都受益非浅。回来后，我就这次活动写了一份总结，下发给每一位组员争取每位组员都能对学问，情感，态度与价值观有个更清晰地熟悉，对这个三维目标在教学中的表达有个更加糊涂地熟悉和了解，并将着这三为目标不断运用于我们的教育教学活动之中，使我们所教的学生能在各方面有更多的进展。第五次教研活动是听课，由于我所在学校离听课学校比拟远，未能去参与，失去了一次绝好的学习时机。第六次教研活动我们如期来到进修分校，在这里我们重温了上次教研活动中的课上内容，束教师带着我们一边收看录像，以便为我们分析这些课上的闪光点，使我们对一届好课的熟悉更加清楚了