幼儿园中班语言公开课教案详案评价《谁敢嘲笑狮子》.docVIP

?一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色的情感变化。

2.技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3.情感目标：教育幼儿勇敢面对挫折，自信地表现自己。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色的情感变化。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：

1.教具准备：故事课件、图片、狮子头饰、幼儿用书。

2.环境准备：安静、舒适的语言角。

四、教学过程：

1.导入：教师带领幼儿唱一首关于狮子的歌曲，激发幼儿对狮子的兴趣。

2.讲述故事：教师利用课件讲述故事《谁敢嘲笑狮子》，引导幼儿观察故事图片，让幼儿说一说故事中发生了什么。

3.角色体验：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色体验，让幼儿感受角色的情感变化。

4.情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿在表演中锻炼口语表达能力。

5.讨论交流：教师引导幼儿讨论故事中的启示，教育幼儿勇敢面对挫折，自信地表现自己。

五、作业设计：

1.请幼儿回家后，把故事讲给爸爸妈妈听，培养幼儿的讲述能力。

2.请幼儿画一画故事中的狮子，培养幼儿的绘画能力。

3.请家长关注幼儿在家的表现，鼓励幼儿自信地面对挫折。

六、教学评价：

1.教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2.教师评价幼儿在角色体验和情景表演中的表现，了解幼儿的口语表达能力和情感投入。

3.家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现和对故事的理解。

七、教学拓展：

1.开展“我是小狮子”主题活动，让幼儿自制狮子头饰，进行角色扮演。

2.组织幼儿参观动物园，观察狮子，让幼儿亲身体验狮子的特点。

八、教学反思：

1.教师反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察、表达和讨论。

2.教师反思教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。

3.教师根据反思结果调整教学方法和要求，以提高教学效果。

九、家长沟通：

1.教师与家长分享幼儿在课堂上的表现和进步。

2.教师向家长提出家庭教育建议，共同关注幼儿的语言发展和情感需求。

十、课后跟进：

1.教师定期了解幼儿在家的表现，关注幼儿的语言发展和情感需求。

2.教师针对幼儿的表现给予个别指导，帮助幼儿提高语言能力和自信心。

3.教师与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、教学目标：在设计教案时，需要关注教学目标的制定，确保目标的明确性和可达成性。教学目标应涵盖认知、技能和情感三个方面，以全面促进幼儿的发展。

二、教学重点与难点：在教学过程中，教师应重点关注幼儿对故事内容的理解和角色的情感体验，要注意培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

三、教学准备：教具的准备直接影响教学效果，教师应重点关注课件的制作、图片的选取、头饰的制作等，确保教具的吸引力和教育性。

四、教学过程：教学过程的设计应重点关注导入、讲述故事、角色体验、情景表演和讨论交流等环节，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的兴趣和参与度。

五、作业设计：作业设计应与教学内容紧密结合，既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的创造力，教师应重点关注作业的趣味性和实践性。

六、教学评价：教学评价是检验教学效果的重要环节，教师应重点关注评价方法的科学性和评价结果的实用性，以便更好地指导教学改进。

七、教学拓展：教学拓展环节能够丰富幼儿的学习经验，教师应重点关注活动的设计是否能够激发幼儿的兴趣，以及是否能够与教学内容有效衔接。

十、课后跟进：课后跟进能够确保教学效果的持续性，教师应重点关注对幼儿后续表现的跟踪和个别指导。

本教案以《谁敢嘲笑狮子》为主题，通过精心设计的教学目标和丰富多样的教学活动，旨在提升幼儿的语言理解能力、情感体验和自信心。在教学过程中，教师需关注各环节的实施细节，确保教学准备的充分性和教学活动的有效性。通过教学评价、教学反思和家校沟通等环节，不断调整和改进教学方法，以达到最佳的教学效果。