普通话活动教案范文.docVIP

?一、活动主题：学说普通话，沟通无极限

1.活动目标：

（1）让幼儿对普通话产生兴趣，愿意主动学说普通话。

（2）培养幼儿基本的倾听和表达能力，提高幼儿的沟通能力。

（3）培养幼儿团结合作的精神，增强集体荣誉感。

2.活动准备：

（1）教具：普通话故事课件、图片、玩具等。

（2）环境：安静、舒适的语言角。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，引导幼儿学说普通话的重要性。

（2）主体活动：

a.教师讲述一个普通话故事，引导幼儿认真倾听。

b.教师与幼儿互动，让幼儿尝试用普通话回答问题，表达自己的想法。

c.小组活动：幼儿分组，进行普通话对话练习，培养幼儿的沟通能力。

二、活动主题：普通话儿歌比赛

1.活动目标：

（1）让幼儿学会一首简单的普通话儿歌。

（2）培养幼儿的韵律感，提高幼儿的普通话表达能力。

（3）培养幼儿的竞争意识和团队精神。

2.活动准备：

（1）教具：普通话儿歌课件、图片、玩具等。

（2）环境：活泼、愉悦的活动室。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，激发幼儿学习普通话儿歌的兴趣。

（2）主体活动：

a.教师教唱一首简单的普通话儿歌，引导幼儿跟唱。

b.教师带领幼儿进行儿歌韵律游戏，培养幼儿的韵律感。

c.比赛环节：幼儿分组，进行普通话儿歌比赛，提高幼儿的普通话表达能力。

三、活动主题：普通话故事会

1.活动目标：

（1）让幼儿听懂一个普通话故事，理解故事内容。

（2）培养幼儿的倾听能力和普通话表达能力。

（3）培养幼儿的想象力和创造力。

2.活动准备：

（1）教具：普通话故事课件、图片、玩具等。

（2）环境：安静、舒适的语言角。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，激发幼儿听故事的兴趣。

（2）主体活动：

a.教师讲述一个普通话故事，引导幼儿认真倾听。

b.教师与幼儿互动，让幼儿用普通话回答问题，表达自己的想法。

c.创意环节：幼儿分组，根据故事内容进行创意表演，培养幼儿的想象力创造力。

四、活动主题：普通话成语接龙

1.活动目标：

（1）让幼儿学会几个简单的普通话成语。

（2）培养幼儿的普通话表达能力，提高幼儿的词汇量。

（3）培养幼儿的团队协作能力和思维能力。

2.活动准备：

（1）教具：成语卡片、图片、玩具等。

（2）环境：活泼、互动的活动室。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，激发幼儿学习成语的兴趣。

（2）主体活动：

a.教师向幼儿介绍几个简单的普通话成语，引导幼儿跟读。

b.教师组织幼儿进行成语接龙游戏，培养幼儿的普通话表达能力。

c.竞赛环节：幼儿分组，进行成语接龙比赛，提高幼儿的词汇量。

五、活动主题：普通话诗歌朗诵

1.活动目标：

（1）让幼儿学会一首简单的普通话诗歌。

（2）培养幼儿的朗诵能力，提高幼儿的普通话表达能力。

（3）培养幼儿的文学素养和审美能力。

2.活动准备：

（1）教具：普通话诗歌课件、图片、玩具等。

（2）环境：安静、舒适的语言角。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，激发幼儿学习普通话诗歌的兴趣。

（2）主体活动：

a.教师教唱一首简单的普通话诗歌，引导幼儿跟唱。

六、活动主题：普通话角色扮演

1.活动目标：

（1）让幼儿学会用普通话进行角色扮演。

（2）培养幼儿的普通话表达能力，提高幼儿的沟通技巧。

（3）培养幼儿的创造力和团队合作能力。

2.活动准备：

（1）教具：角色扮演卡片、图片、玩具等。

（2）环境：活泼、互动的活动室。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，激发幼儿进行角色扮演的兴趣。

（2）主体活动：

a.教师向幼儿介绍几个简单的角色扮演场景，引导幼儿进行角色分配。

b.教师与幼儿一起进行角色扮演，培养幼儿的普通话表达能力。

c.表演环节：幼儿分组，进行角色扮演表演，提高幼儿的沟通技巧。

七、活动主题：普通话顺口溜比赛

1.活动目标：

（1）让幼儿学会几个简单的普通话顺口溜。

（2）培养幼儿的普通话表达能力，提高幼儿的词汇量。

（3）培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

2.活动准备：

（1）教具：顺口溜卡片、图片、玩具等。

（2）环境：活泼、互动的活动室。

3.活动过程：

（1）导入：教师向幼儿讲解活动的主题，激发幼儿学习顺口溜的兴趣。

（2）主体活动：

a.教师向幼儿介绍几个简单的普通话顺口溜，引导幼儿跟读。

b.教师组织幼儿进行顺口溜比赛，培养幼儿的普通话表达能力。

c.竞赛环节：幼儿分组，进行顺口溜比赛，提高幼儿的词汇量。

八、活动主题：普通话猜谜语游戏

1.活动目标：

（1）让幼儿学会几个简单的普通话谜语。

（2）培养幼儿的普通话表达能力，提高幼儿的思维能力。

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