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应用文写作第二版教学设计

一、教学目

知识目

1.理解应用文写作基本概念及特点；

2.掌握应用文写作的基本技巧；

3.深入了解应用文写作的规范要求；

4.培应用文写作的能力和素。

能力目

1.能够运用应用文写作技巧，撰写符合规范的类应用文；

2.能够运用逻辑思维，理性表达，严格遵守应用文写作的规

范要求；

3.通过写作实践，能够提升个人的写作能力和素。

情感目

1.培学生的语言表达能力和自信心；

2.提高学生的责任意识和团队合作意识。

二、教学内容

1.应用文写作基本概念及特点；

2.应用文写作基本技巧；

3.应用文写作的规范要求；

4.类应用文的写作技巧和规范要求。

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三、教学方法

1.针对不同的教学内容，采用讲授、讨论和写作实践等不同

的教学方法；

2.设计一些写作任务和案例，让学生在实践中逐步掌握应用

文写作技巧；

3.将学生分组进行写作实践，并组织班级评选优秀作品。

四、教学重点

1.应用文写作的基本概念及特点；

2.类应用文的写作技巧和规范要求；

3.运用应用文写作技巧，撰写符合规范的类应用文。

五、教学难点

1.运用逻辑思维，理性表达，严格遵守应用文写作的规范要

求；

2.通过写作实践，能够提升个人的写作能力和素。

六、教学评估

1.日常考核：对学生在课堂上的表现、作业和写作任务的完

成情况进行综合考核；

2.期末评估：组织班级评选优秀作品，并进行教师评分和同

学互评，综合考核学生的应用文写作能力和素。

七、教学资源

1.《应用文写作教程》（第二版）；

2

2.典型应用文范例；

3.电脑和打印机。

八、教学计划

时教学内容教学方式注意事项

数

2应用文写作基本概念及讲授+讨论

特点

2应用文写作基本技巧讲授+讨论配合实例分析

2应用文写作的规范要求讲授+讨论配合实例分析

6类应用文的写作任务讲授+讨论+典型作品赏析+班级分组

和规范要求实践实践

2学生作品交流和评选讨论+评选

2期末考核和教学总结答辩+总结小组展示、同学评议、

班级评分

九、教学布置

1.布置课后作业，要求学生根据讲授的知识点，撰写一篇符

合规范要求的应用文；

2.组织学生在课内外参与写作实践，提高实践能力。

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十、教学风格

本次教学注重理论与实践相结合，且注重启发式教学和交互式教学

方式，旨在使学生能理论联系实际、协同合作、获得实践提升，从而

达到教学目。

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