Recycle 1 （导学案）2023-2024学年四年级英语下册同步备课（人教PEP版）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Recycle1（导学案）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够熟练朗读并表演故事，理解故事内容。

（2）能够运用本单元所学的单词和句型进行简单的交流。

（3）能够理解并运用动词短语like和have描述喜好和拥有物品。

2.能力目标：

（1）通过小组合作，提高学生的口语交流能力。

（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感目标：

（1）培养学生热爱生活，关注环保的意识。

（2）培养学生与人分享和帮助他人的品质。

二、教学内容

2.句型：Whatdoyoulike?Ilike

3.动词短语：watchmovies,playsoccer,ridebikes,readbooks,listentomusic

4.故事内容：讲述了四个小朋友的喜好和拥有的物品，以及他们在学校的生活。

三、教学重点与难点

1.重点：单词的认读和运用，句型的运用，动词短语的掌握。

2.难点：能够运用所学知识进行日常交流，理解并表演故事。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，故事课件，录音机，磁带

2.学具：课本，练习册，铅笔，橡皮

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!

（2）老师出示各种物品，引导学生用中文说出物品名称。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示动词短语，引导学生用中文说出短语的意思。

（2）老师引导学生用英文说出自己喜欢的动词短语。

3.呈现（15分钟）

（1）老师播放故事课件，引导学生跟读并模仿。

（2）老师引导学生回答故事相关问题。

4.操练（10分钟）

（1）老师组织学生进行小组活动，用所学句型和单词进行交流。

（2）老师选取小组进行展示，给予评价。

5.巩固（5分钟）

（1）老师出示各种物品，引导学生用句型Ilike进行表达。

（2）老师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行表演。

6.作业布置（5分钟）

（1）完成练习册相关练习。

（2）预习下一课内容。

六、板书设计

2.句型板书：Whatdoyoulike?Ilike

3.动词短语板书：watchmovies,playsoccer,ridebikes,readbooks,listentomusic

七、作业设计

1.完成练习册相关练习。

2.预习下一课内容。

八、课后反思

教学过程是实现教学目标的关键环节，它直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，设计合理的教学活动，引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。

一、热身（5分钟）

在课堂开始时，进行热身活动是非常必要的。它可以帮助学生从课下的轻松状态过渡到课上的紧张状态，集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。在热身活动中，教师可以通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中参与到课堂中来。

例如，在本节课中，教师可以播放一首英文歌曲Hello,Hello,Hello!，让学生跟唱。这样既能让学生放松心情，又能帮助他们复习之前的英语知识。教师还可以出示各种物品，如水果、玩具等，让学生用中文说出物品名称，以复习和巩固他们的中文知识。

二、引入（10分钟）

在热身活动之后，教师需要通过引入活动，将学生的注意力引导到本节课的主题上来。引入活动可以让学生对即将学习的内容有一个初步的了解，激发他们的学习兴趣。

例如，在本节课中，教师可以出示动词短语，如watchmovies、playsoccer、ridebikes等，让学生用中文说出短语的意思。这样既能让学生对动词短语有一个初步的认识，又能激发他们对本节课的学习兴趣。接着，教师可以引导学生用英文说出自己喜欢的动词短语，让学生在实际运用中感知和理解这些短语。

三、呈现（15分钟）

在热身和引入活动之后，学生已经对即将学习的内容有了初步的了解和兴趣。这时，教师可以呈现本节课的主要内容，如单词、句型和故事。

在呈现单词和句型时，教师可以通过PPT或故事课件，让学生直观地感知和理解单词和句型。在呈现故事时，教师可以播放故事课件，让学生跟读并模仿。这样既能帮助学生更好地理解和记忆单词和句型，又能提高他们的口语表达能力。

四、操练（10分钟）

在呈现了本节课的主要内容后，教师需要设计一些操练活动，让学生在实际运用中巩固和提高所学知识。

例如，教师可以组织学生进行小组活动，用所学句型和单词进行交流。这样既能提高学生的口语交流能力，又能培养他们的团队合作精神。在小组活动结束后，教师可以选取一些小组进行展示，并给予评价，以激励学生的学习积极性。

五、巩固（5分钟）

在进行了操练活动后，教师需要通过巩固活动，让学