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2024年幼儿园大班教案《土耳其进行曲》含反思
大班教案《土耳其进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学看指挥,能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器,理解节奏,引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系,能将动作、图形、语音三种总谱熟识的结合,激励幼儿大胆主动地参加到活动中,体验其中的乐趣,快来看看幼儿园大班《土耳其进行曲》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿在看、听、说上与节奏建立一种感官的联系,能将动作、图形、语音三种总谱熟识的结合。
2、幼儿学看指挥,能跟着老师的指令和音乐分声部表演及演奏乐器,理解节奏。
3、激励幼儿大胆主动地参加到活动中,体验其中的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
活动重点:引导幼儿在看、听、说上建立一种感官上的联系,能将三种总谱
熟识的结合
活动难点:理解节奏、能跟着节奏与看老师的指挥,分声部表演及演奏乐器
活动打算
1、图形总谱,打算好的音乐《土耳其进行曲》2、易拉罐、快板,石头等乐器
活动过程
一、起先部分情境导入,引起幼儿爱好。
小挚友们,再过几天,森林里面就要实行音乐会大赛了,动物们都打算好了自己的参赛作品去参与竞赛,我们也去参与吧!可是我们都没有打算,怎么办呢?别急,请看,老师今日为小挚友们打算了一首好听的乐曲,我把它画成了图谱,我们一起来把它用乐器演奏出来最终去参与音乐会大赛吧!二、基本部分
二、老师引导幼儿用语言,动作来练习节奏
1、引导幼儿熟识图谱
(师:看,老师请来了小鱼来跳舞加入我们的队伍,和我们一起演奏,我们来看看它是怎样跳舞的?小鱼们排成了一排,游游游游,围成圆圈转转转,小鱼,小鱼,游游游游,转圈圈,始终这样在水里跳舞。啊,原来他们是这样跳舞的,我们一起来给小鱼配配音。)
(1)老师富有节奏的念语音总谱
(2)老师再一次富有节奏的念图形总谱
(3)老师与幼儿一起有节奏的看着图谱念语音总谱(节奏练习)
(4)老师与幼儿再一次用语音总谱进行节奏练习
三、老师与幼儿用语言、身体动作来表现节奏,对乐曲进行再次观赏
(1)老师引导幼儿用身体表现节奏
(2)老师与幼儿再一次用身体表现节奏,巩固练习
(3)老师引导幼儿将语言动作结合起来表现节奏
(4)老师再一次引导幼儿用语言、动作表现节奏
(5)老师第三次引导幼儿用语言、动作表现节奏,使幼儿娴熟得驾驭
(6)老师与幼儿一起伴随着音乐,将语言、动作合起来练习节奏
(7)老师与幼儿再一次合着音乐练习节奏
四、组织幼儿进行乐器演奏,正确运用乐器,引导幼儿用多种方法进行乐器演奏
(1)老师介绍乐器,并引导幼儿正确运用乐器
(2)老师和幼儿探讨配齐,幼儿能大胆地尝试各种乐器进行节奏练习并尝试
(3)幼儿看老师的指挥,徒手假设演奏乐器(不合音乐)
(4)幼儿看老师的指挥,用乐器跟着指挥演奏(不合音乐)
(5)幼儿用乐器,并看着老师的指挥合着音乐演奏
(6)幼儿再一次用乐器,合着音乐与看老师的指挥来演奏,巩固练习
五、结束部分
老师小结,自然而然的结束本次活动。
好,小挚友们表现的特别的棒!今日我们都成了能干的演奏家了。你们玩得快乐嘛?那音乐会竞赛的时候,我们就带着今日的音乐演奏去参与竞赛,争取拿第一!小挚友们有没有信念?(老师自然而然的结束活动)
六、延长活动
师:我们现在都熟识音乐了,那我们就去我们的操场上,合着音乐也学一学小鱼跳舞吧!(老师带领幼儿在操场上合着音乐做做律动及创编舞蹈动作)
教学
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