八年级历史下册 第五单元 第20课《国际地位的显著提高》教案2 岳麓版.docx

八年级历史下册第五单元第20课《国际地位的显著提高》教案2岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第五单元第20课《国际地位的显著提高》教案2岳麓版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级历史下册第五单元的第20课《国际地位的显著提高》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.新中国成立以来我国国际地位的提高，包括我国在国际事务中的地位和影响力的提升。

2.我国取得的重大国际荣誉，如诺贝尔奖、世界文化遗产等。

3.我国在国际组织中的地位和作用的发挥，如联合国、世界贸易组织等。

4.我国在国际事务中的立场和主张，如和平共处五项原则、一国两制等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了新中国成立以来我国在政治、经济、科技等方面取得的巨大成就，对本节课的内容有一定的了解。但学生对于我国国际地位的提高以及在国际事务中的立场和主张等方面的知识可能还不够深入。因此，本节课需要在此基础上进一步引导学生了解我国在国际舞台上的地位和作用，培养学生对我国国际地位提高的认识和理解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解新中国成立以来我国国际地位提高的时间线索和历史背景，建立起对我国国际地位提高的时空观念。

2.史料实证：学生能够通过分析教材中的文字、图片等史料，实证我国在国际事务中的地位和影响力的提升，以及我国取得的重大国际荣誉。

3.历史理解：学生能够理解我国在国际组织中的地位和作用的发挥，以及我国在国际事务中的立场和主张，认识到我国国际地位提高的重要性。

4.历史解释：学生能够通过分析教材中的内容，解释我国在国际事务中的地位和作用，以及我国在国际舞台上的表现。

5.价值关怀：学生能够认识到我国国际地位提高对我国和世界的影响，培养对我国国际地位提高的价值关怀。

学情分析

八年级的学生在历史学习方面已经具备了一定的基础，他们对新中国成立以来的历史事件有一定的了解。然而，对于我国国际地位的提高以及在国际事务中的立场和主张等方面的知识可能还不够深入。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，引导学生进一步了解我国在国际舞台上的地位和作用。

学生在学习过程中，知识方面存在差异，对于历史事件的了解程度不同，对于一些具体的历史事件和国际关系的理解可能不够深入。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识差异，针对不同的学生进行有针对性的教学。

在能力方面，学生的历史思维能力和分析问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，需要通过设计一些启发性的问题，引导学生进行思考和分析，提高他们的历史思维能力和分析问题的能力。

在素质方面，学生需要培养对我国国际地位提高的认识和理解，以及对我国在国际事务中的立场和主张的价值关怀。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的素质，引导他们关注我国在国际事务中的表现，培养他们的爱国情怀。

学生的行为习惯对于课程学习有很大的影响。在学习过程中，一些学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，通过设计一些有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、历史教材、教学挂图、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科网站、在线教育平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、电子教案、历史文献资料、网络图片等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法、情景模拟法等。

在教学过程中，充分利用多媒体技术和网络资源，结合教材内容，为学生提供丰富的教学资源，提高教学效果。同时，通过多种教学手段的运用，激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和分析问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了