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第15讲基因的分离定律;1.孟德尔遗传实验的科学方法
2.基因的分离定律及重点题型突破;生物体形态、结构和生理特性等的总称;;雌雄同株?雌雄异株?
两性花?单性花?
自花传粉?异花传粉?;雌雄同株;雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程;;传粉;其他遗传实验材料的优点;2.(2019·海南卷,18)以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是()
A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物
B.进行豌豆杂交时,母本植株需要人工去雄
C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离
D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合;分离定律的发现;假说—演绎;×;一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析;一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析;一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析;;;DD;DD;矮茎;矮茎;在得到的64株后代中,30株是高茎,34株是矮茎,这两种性状的分离比接近1∶1。孟德尔所做的测交实验的结果验证了他的假说。;孟德尔一对相对性状的实验结果及其解释,后人把它归纳为孟德尔第一定律,又称分离定律(lawofsegregation):
在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子_________,_______;在形成配子时,成对的遗传因子发生____,_____后的遗传因子分别进入不同的配子中,随_____遗传给后代。;以观察和分析提出问题;①提出问题(在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题)
②作出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)
③演绎推理(如果这个假说是正确的,这样F1会产生两种数量相等的配子,这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型)
④实验验证(测交实验验证,结果确实产生了两种数量相等的类型)
⑤得出结论(就是分离定律)。;D;下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是()
A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠
B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟时除尽母本的雄蕊
C.在统计时,若F2的数量过少,其性状分离比可能偏离3∶1
D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1∶1的假说,并通过实际种植来演绎;
孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本定律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,错误的是()
A.在实验过程中,“F1产生配子时,成对的遗传因子分离”属于假说内容
B.解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表型,且比例接近1∶1
C.孟德尔的杂交实验中,F1的表型否定了融合遗传,也证实了基因的分离定律
D.验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交;F1;注意问题:
要______抓取,且抓完一次将小球放回原小桶并______,重复次数足够多。
两个小桶内的彩球总数量______(填“可以”或“不可以”,下同)不相同,
一个小桶内两种颜色的小球数量________不相同。;性状分离比的模拟实验;基因类;(1)细胞学基础(如图所示);(2)研究对象、发生时间、实质及适用范围;(1)最能体现分离定律实质的是:。
(2)一对等位基因的遗传是否遵循分离定律的验证方法:
①自交法;③花粉鉴定法;D;C;大本122;4.(2019·全国卷Ⅱ,5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用
全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离
②用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶
③用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1
④用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()
A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④;4.(2019·全国卷Ⅲ,32改编)玉米是一种二倍体异花传粉作物,可作为研究遗传规律的实验材料。玉米籽粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题:
(1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是。;性状类(1)性状:
(2)相对性状:
(3)显性性状:
(4)隐性性状:
(5)性状分离:
;
基因型:
表现型:
纯合子:
杂合子:;杂交:
自交:
测交:
正交和反交:
回交:
自由交配:;交配类型;孟德尔豌豆杂交实验(一)问题梳理
1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点?P2
果蝇做遗传实验材料的优点?P3
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