2023七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here Section B 第5课时（3a-3b）教案 （新版）人教新目标版.docx

2023七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB第5课时（3a-3b）教案（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB第5课时（3a-3b）教案（新版）人教新目标版

教学内容

本课的教学内容选自人教新目标版七年级英语下册Unit8Isthereapostofficenearhere?的SectionB第5课时（3a-3b）。本节课主要讲述了如何询问和描述周边的地理位置和路线。通过本节课的学习，学生能够掌握目标句型HowcanIgettothe...?和Youcangettothe...by...,并能够运用所学知识描述去学校、医院、银行等公共场所的路线。

教学重点：

1.掌握句型HowcanIgettothe...?和Youcangettothe...by...用于询问和描述路线。

2.能够正确使用指示代词this,that,these,those指代近处和远处的物体。

3.学会阅读地图，并根据地图描述路线。

教学难点：

1.正确使用指示代词this,that,these,those指代近处和远处的物体。

2.学会阅读地图，并根据地图描述路线。

教学准备：

1.教材：人教新目标版七年级英语下册。

2.教学多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3.教学地图：学校、医院、银行等公共场所的地图。

4.教学卡片：指示代词this,that,these,those的图片卡片。

教学过程：

1.导入：教师通过提问学生熟悉的场所如学校、医院、银行等，引导学生思考如何描述去这些地方的路线。

2.新课呈现：教师展示学校、医院、银行等公共场所的地图，引导学生学会阅读地图。然后通过问答方式引入本节课的目标句型HowcanIgettothe...?和Youcangettothe...by...。

3.操练句型：教师引导学生进行角色扮演，模拟询问和描述路线的场景，巩固目标句型。

4.小组活动：学生分成小组，根据地图上的指示，用目标句型描述去学校、医院、银行等地方的路线。

5.课堂总结：教师通过提问学生对本节课所学内容的掌握情况，进行课堂总结。

作业布置：

1.学生根据所学知识，回家后尝试描述去熟悉场所的路线，并和家长分享。

2.学生绘制一张自己学校的地图，标注出各个场所的位置，并写上如何到达这些地方的路线。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用目标句型HowcanIgettothe...?和Youcangettothe...by...询问和描述路线，提高其在实际生活中的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同公共场所的英文表达，如postoffice,hospital等，培养学生对英语文化的认识和理解。

3.思维品质：本节课通过描述路线和阅读地图的活动，锻炼学生的逻辑思维和空间想象能力，培养学生解决问题的能力。

4.学习策略：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握询问和描述路线的方法，提高其自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）目标句型：HowcanIgettothe...?和Youcangettothe...by...的掌握和运用。

（2）指示代词this,that,these,those的正确使用。

学生需要学会正确使用指示代词this,that,these,those指代近处和远处的物体。教师可以通过展示图片、实物等直观教具，让学生在具体情境中理解并掌握指示代词的用法。

（3）阅读地图，描述路线的能力。

学生需要学会阅读地图，并根据地图描述路线。教师可以利用学校、医院、银行等公共场所的地图，引导学生学会阅读地图，并通过实际操作让学生练习描述路线。

2.教学难点：

（1）指示代词this,that,these,those的正确使用。

学生在运用指示代词时，容易混淆this和that，these和those。教师可以通过展示图片、实物等直观教具，让学生在具体情境中理解并掌握指示代词的用法。同时，教师可以设计一些练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

（2）阅读地图，描述路线的能力。

学生在生活中可能较少接触地图，因此对于如何阅读地图