冀人版（2024秋）四年级下册4.12《呼吸与健康》(教案).docx

冀人版（2024秋）四年级下册4.12《呼吸与健康》(教案)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：健康与生活——呼吸与健康

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解呼吸系统的基本原理和功能，认识健康生活方式对呼吸系统健康的重要性。

2.培养学生的观察、思考和问题解决能力，能够通过实例分析呼吸系统相关问题。

3.增强学生的健康意识，培养良好的个人卫生习惯，提高自我保健能力。

4.培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流健康知识与经验。

三、学情分析

###学生层次：

四年级二班的学生年龄分布在9-10岁之间，他们已经具备了一定的生理和健康知识基础，对于呼吸系统的理解尚处于感性认识阶段。学生在日常生活中对呼吸系统的体验丰富，但缺乏系统的理论知识。

###知识、能力、素质方面：

1.**知识基础**：大部分学生对于呼吸系统有初步的认识，能够理解呼吸的基本过程，但对于呼吸系统的细节如肺的功能、呼吸作用等理解不深。

2.**观察能力**：学生能够通过观察自身和他人的呼吸行为，注意到呼吸的基本现象，但在观察细节和深入分析方面有待提高。

3.**思考能力**：学生在简单问题的思考上能够给出自己的见解，但对于复杂问题，如呼吸系统疾病的原因和预防，尚缺乏独立思考和分析的能力。

4.**健康素养**：学生普遍重视身体健康，但对于如何保持呼吸系统健康，缺乏系统的知识和实践经验。

###行为习惯：

1.**学习习惯**：大部分学生上课能够认真听讲，但主动提问和参与讨论的行为不够积极。

2.**生活习惯**：学生在个人卫生方面表现良好，但部分学生存在久坐不动、缺乏锻炼的生活习惯，这对呼吸系统的健康有不利影响。

3.**交流习惯**：学生在小组讨论时能够分享自己的想法，但有时候过于依赖小组成员，缺乏独立表达。

###对课程学习的影响：

1.**知识构建**：学生需要通过系统的教学，将生活中的感性认识上升为理性知识，构建完整的呼吸与健康知识体系。

2.**能力提升**：通过实践活动和案例分析，提高学生的观察、思考和问题解决能力，为形成科学探究的基本能力打下基础。

3.**态度培养**：引导学生树立正确的健康观念，培养健康的生活方式，增强自我保健意识。

4.**习惯改善**：通过课程学习，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，减少对呼吸系统不利的因素。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.**情境教学法**：通过设置情境，如模拟呼吸系统的工作过程，让学生在实际情境中感受和理解呼吸与健康的关系。

2.**案例分析法**：提供一些实际的案例，让学生分析案例中的人们的呼吸健康问题，以及可能的解决方案，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.**小组合作学习**：将学生分成小组，让他们在小组内共同研究学习材料，通过讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作能力。

教学手段：

1.**多媒体演示**：利用多媒体设备播放动画或视频，形象生动地展示呼吸系统的结构和工作原理，帮助学生直观地理解抽象的概念。

2.**互动式教学软件**：运用教学软件，让学生在互动中学习，如进行呼吸系统的虚拟实验，让学生在操作中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.**网络资源**：利用网络资源，提供相关的学习资料和信息，让学生在课外进行拓展学习，丰富他们的知识，提高他们的信息素养。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《呼吸与健康》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道呼吸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于呼吸系统的图片或视频片段，让学生初步感受呼吸系统的魅力或特点。

-简短介绍呼吸系统的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.呼吸系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解呼吸系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解呼吸系统的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍呼吸系统的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解呼吸系统的实际应用或作用。

3.呼吸系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解呼吸系统的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的呼吸系统案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解呼吸系统的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用呼吸系统知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能