- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第十九课中国漆器教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
第十九课中国漆器
本节课我们将深入探讨《中国传统文化》教材中关于中国传统手工艺的章节,特别是“中国漆器”部分。教学内容主要包括以下方面:
1.漆器的起源与发展历程:介绍漆器的起源、各个朝代的漆器特点及其在我国的发展历程。
2.漆器的制作工艺:剖析生漆采割、胎体制作、打磨、上漆、绘制、干燥等工艺流程。
3.漆器的艺术特点:分析漆器的色泽、图案、造型等方面的艺术特色。
4.漆器在生活中的应用:探讨漆器在古代和现代生活中的应用,以及其在实用性与审美性方面的价值。
5.传承与保护:讨论漆器技艺的传承现状及保护措施。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养:
1.增强文化认同:通过学习中国漆器的历史与制作工艺,使学生深入了解和认同我国优秀的传统文化,激发民族自豪感。
2.提高审美鉴赏能力:分析漆器的艺术特点,培养学生对传统工艺的审美鉴赏能力,提高审美素养。
3.培养创新意识:鼓励学生在了解传统漆器的基础上,敢于创新,尝试设计具有时代特色的漆器作品。
4.增强环保意识:讨论漆器制作与环保问题,培养学生环保意识,关注可持续发展。
5.培养团队协作能力:分组进行漆器制作实践,培养学生团队协作、沟通与交流的能力。
学情分析
本节课的教学对象为初中年级学生,他们在知识、能力、素质等方面具有一定的特点,以下进行具体分析:
1.知识层面:
-学生在历史、美术等课程中对中国传统文化有一定的了解,但对于漆器的起源、发展、制作工艺等方面的知识掌握有限。
-学生对漆器的认识主要集中在日常生活中的实用性,对其艺术价值和文化内涵的了解不够深入。
2.能力层面:
-学生具备一定的观察、分析、表达能力,但在审美鉴赏方面有待提高。
-部分学生对动手实践、创意设计等活动有较高的兴趣和能力,但整体上,学生在漆器制作技艺方面缺乏实际操作经验。
3.素质层面:
-学生在团队协作、沟通与交流方面表现良好,有利于开展分组实践活动。
-学生对于环保、可持续发展等方面的观念逐渐形成,有利于引导他们关注漆器制作与环保的关系。
4.行为习惯:
-学生在日常学习中,习惯于接受知识性教育,对于实践性、探究性学习较为陌生,可能会在漆器制作过程中表现出一定的依赖心理。
-部分学生对于传统文化学习存在一定的抵触情绪,需要引导他们转变观念,激发学习兴趣。
5.对课程学习的影响:
-学生在知识层面的局限性会影响他们对漆器历史、制作工艺等方面的理解,需要教师在教学中进行详细的讲解和引导。
-学生的能力素质和行为习惯将直接影响到漆器制作实践活动的开展,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的潜能。
-学生在课程学习中的兴趣和参与度将决定教学效果,教师应运用多种教学手段,提高学生的学习积极性。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:针对漆器的历史、制作工艺等知识点,采用讲授法进行详细讲解,帮助学生构建知识体系。
-讨论法:在讲解漆器的艺术特点、应用领域等方面时,组织学生进行小组讨论,培养学生独立思考、交流表达的能力。
-实践法:组织学生进行漆器制作实践活动,让学生在实际操作中感受传统工艺的魅力,提高动手实践能力。
2.教学手段:
-多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,展示漆器的图片、视频等资料,让学生更直观地了解漆器的历史、艺术特点。
-教学软件:运用教学软件,如PPT、交互式白板等,制作生动的课件,提高教学内容的趣味性和互动性。
-实物展示:准备一些漆器实物,让学生近距离观察、触摸,增强对漆器的认识和兴趣。
此外,还可以采取以下教学手段:
-网络资源:利用互联网,搜集与漆器相关的历史、艺术、制作技艺等方面的资料,拓展学生的学习视野。
-专家讲座:邀请漆器制作技艺的专家或传承人进行讲座,让学生更深入地了解漆器的制作工艺和文化内涵。
-社会实践:组织学生参观漆器制作工坊或博物馆,让学生亲身感受漆器制作的氛围,提高对传统工艺的认同感。
教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
发布预习任务:通过学校在线学习平台,发布关于中国漆器历史和制作工艺的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕“中国漆器的起源与发展”课题,设计问题如“漆器在古代生活中的作用是什么?”引导学生自主思考。
监控预习进度:通过平台数据跟踪学生的预习情况,及时给予指导和反馈。
-学生活动:
自主阅读预习资料:按照要求,阅读资料并尝试理解漆器的制作流程和文化意义。
思考预习问题:对提出的问题进行思考,并记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:将自己的预习笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做好准备。
-教学方法/手段/资源:
自主学
您可能关注的文档
- Unit 5 Our new home 第三课时 教案.docx
- 人教版 美术六年级上册第8课 山山水水 教案.docx
- 七年级信息技术下册 1.2 修饰文章教案 泰山版.docx
- 统编版五年级下册第八单元习作:推荐一本书 教学设计.docx
- 2024年五年级语文上册 第六单元 20 “精彩极了”和“糟糕透了”配套教案 新人教版.docx
- 2023二年级语文下册 第三单元 识字3 贝的故事配套教案 新人教版.docx
- 2024-2025学年高中语文 第一课 第2节 古今言殊—汉语的昨天和今天教案2 新人教版选修《语言文字应用》.docx
- 第二单元 《认识图形(二)》(大单元整体教学设计) 2023-2024学年度 一年级数学 下学期(苏教版).docx
- 小学数学北师大版三年级上《什么是周长》教学设计.docx
- 2024秋二年级语文上册 课文1 2我是什么说课稿 新人教版.docx
文档评论(0)