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班主任年末工作总结

在七年级五班当班主任。突然，一个学期马上完毕。依据学期初的规划，通过各种活动和大量符合学生心理进展特点的工作，对学生进展各种方式的教育。班级各方面进步明显，形成了良好的班风学风。过去六个月的工作总结如下：

一是班级治理建立成效显著。通过自我推举、观看、培训、考核，选择责任心强、综合素养好的“班干部”，安排相应的职务，并将班委成员名单、值班学生轮岗名单、部门代表名单及相关表格进展公示，便于监视检查。给全部学生参加班级治理的时机。留意策略的执行。通过各种生动的形式调动学生的参加积极性。责任在人，所以每个人都有事情做，每个人都有事情做。参加度提高，班级渐渐实现自主。发动学生积极参加班级建立，细心安排教室，加强标准化图书馆角落的建立和治理，培育良好的阅读习惯，具有深厚的班级文化。充分调动学生自主制定班规，在教师指导下自由组队合作学习。班会往往针对班级实际，使教育工作详细生动。确定学习目标和挑战对象，增加学生在竞赛中的学习动力，使学生在团结、自律、进取、周到的班风和学风中快速成长，丢掉小学时贪玩的习惯，直面初中学习生活中的困难，挑战自我。多亏了我和我的学生们的共同努力，一年级五班已经从年级的较低级别逐步提升了。

其次，以语文教学促进班级治理。我使用生动敏捷的教学方法，让学生体会到学习语文的乐趣，让课堂布满活力。在我看来，拿到考试成绩并不是语文教育教学的唯一目的。依据一年级学生的心理特点和新课程标准的要求，我努力通过小组合作的方式改革课堂教学。基于自主、合作、探究的教学模式可以激发学生的奇怪心和探究欲望，培育学生主动思索、质疑、寻求和蔼于捕获新信息的力量。课堂教学的最终目的就是培育这种力量。比方，我常常组织学生向同龄人推举阅读书籍的活动。在同龄人的推动下，学生们开头喜爱阅读一些优秀的书籍，培育他们良好的阅读兴趣。我也引导学生仔细观看生活，仔细思索书本上的哲学语句，敢于通过周笔记和小作文发表自己的观点。经过高一半年的教育教学工作，学生对语文学习的兴趣大大提高，也带动了班级治理。

三、通过组织开展各种活动，熬炼学生各方面的力量。结合学校团委、运动组、教育部门的要求，有规划的参与各种活动。8月底，我们做好了新生军训工作；9月初，在初期教育和班级安排中，召开了“新学期、新目标”主题班会；协作教育处做好新生学籍建立工作。参与学校中后期体操竞赛，取得第一好成绩；10月，每月一次的考试分析会，与家长的座谈会和学习阅历沟通

4.日常治理：从日常工作入手，培育良好的日常行为习惯，把纪律和卫生工作贯穿始终。定期召开民主生活会，总结反思，不断改良调整，不断进步。各项任务落实到位，准时总结检查表彰，每周评比综合评比“周明星”表彰嘉奖。同时给成绩不好的同学一个重新开头的时机。调动学生积极进取的积极性，培育竞争意识。做好校内外安全教育，课后组织同伴小组，确保校外安全。加强板报工作，一方面要根据政治教育部门的要求，仔细制作每一期板报；另一方面，要激发学生的发散思维，大胆创新，积极参加设计，进展自己的特色，充分发挥黑板报的宣传作用，使其成为宣传教育的窗口，“扬善”和“惩恶”,也成为增加学生竞争意识和培育集体荣誉感的阵地。

5.关注学生身心安康。刚从小学毕业，不习惯初中的紧急劳碌。学生简单产生压力，甚至感到焦虑。细心观看，针对性指导。有规划地进展个别谈话和访问，了解学生的苦难需求，做他们的导师，帮忙他们解决问题。关注弱势群体，充分发挥班委、团支部的作用。

班主任年末工作总结2

今年9月，我担当了初一〈4〉班主任一职。新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排学生的座位，选择优秀而精干的学生担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的治理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断催促他们克制自身的弱点，努力追求更高的进步。

在班级的常规治理中，我力图把全部学生的积极性和责任感都充分调动起来，这样才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因