四年级上册语文学案－27 虎门销烟∣语文S版.docVIP

四年级上册语文学案－27虎门销烟∣语文S版

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27虎门销(xiāｏ)烟

课题

虎门销烟

课型

新授课

设计说明

本课设计，我抓住“壮”字引导学生深入读课文，前来观看得人多而广，仪式得隆重,销毁得鸦片数量多都表现了“壮”这个字,从而更深刻地体会“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。

学前准备

1、搜集林则徐得资料。（师生)2、多媒体课件。（教师)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

１、学会本课得生字,认识8个生字，会写10个生字，理解新词。

２、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

重点难点

有感情地朗读课文,整体感知课文内容,体会文章表达得思想感情。

学前准备

1、搜集林则徐得资料。(师生）2、自学字词，熟读课文。(学生）３、多媒体课件。（教师）

教学环节

一、质疑导入。(用时：5分钟)

１、出示林则徐得图片,引导交流林则徐得资料。

2、板书课题,引导质疑。

1、自由交流林则徐得资料。

2、齐读课题，针对课题质疑。

1、通过资料学习，我知道了在虎门销烟得民族英雄是。

二、初读课文，疏通字词。（用时：1５分钟）

1、引导学生自由读课文，自学字词。

2、检查字词学习情况。

３、指名分自然段读课文。

１、自由读课文，疏通字词。

2、汇报字词学习情况。

(１)注意字音：呵、督、泄。

（2）注意字形:遵、聋、督、恭、畏。

2、给带点字选择正确得读音并打“√”。

分外(fēnfèn)

应邀（yīngyìnｇ)

身着(ｚhｕóｚhezháo)

朝服（zhāocháo)

三、再读课文,品析“销烟前”。(用时:1５分钟）

1、引导学生用自己喜欢得方式读课文,思考：虎门销烟是个怎样得事件?用文中一个词语来形容。

２、组织学生有感情地朗读第1~3自然段,小组讨论:您是从哪些地方体会到这一事件得“壮”得？

1、用“壮举”可以形容虎门销烟这个事件。

2、汇报展示讨论结果。

(1)前来观看得人多而广：“成群结队得百姓”“浩浩荡荡得人流”“人山人海”“水泄不通”。

(２)隆重：“节日盛装”“敲锣打鼓”“耍着狮子舞着龙”。

3、读一读,注意加点词语,体会当时人们得心情。

老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头,赞不绝口；顽皮得孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:“烧洋鬼子得大烟了，快到虎门滩去看哪！”

四、布置作业,巩固提高。(用时:５分钟）

出示作业：

1、抄写字词。

2、熟读课文。

完成作业。

４、根据读音填空。

qīnchāi（)大臣林则ｘú（）,zūn(）照皇上ｙùzｈǐ()，于６月3日在虎门滩将收jiǎo（)得洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州得外国人,可前往观ｚhāｎ(）……

教学反思

本课一开始我就引导学生去读书,找到有关“壮”得语句，再去读,我也从中鼓励学生,如“您真会读书，抓住了重点词来看出人多！”在教学过程中，我紧紧抓住文本，落实语言文字得训练。另外，我还采用多种方式指导学生朗读，使学生通过悟、通过读，加深对文本得理解。

第二课时

学习目标

１、有感情地朗读课文,了解“虎门销烟”得壮观场面,认识虎门销烟得伟大意义,激发民族精神和爱国情怀。

2、通过学习课文，懂得抓住人物得神态、动作进行描写，是写好一个场面得关键，并运用这种写作方法写一个节日得有趣场面。

重点难点

深入理解课文内容，感受“虎门销烟”得壮观场面,了解虎门销烟得伟大意义，学习林则徐得民族精神和爱国情怀。

学前准备

多媒体课件。（教师）

教学环节

一、复习导入。(用时：５分钟)

1、指名认读字词。

2、导入：销烟前得场面得确很壮观、隆重,您们想知道这个伟大壮举得具体情形吗？

认读字词。

5、给下列词语注上正确得读音。

()()

遵照震耳欲聋

(）（)

敬畏笑呵呵

(）()

监督敲锣打鼓

()

水泄不通

二、品读“销烟”，深入了解。（用时:２０分钟）

1、引导学生默读课文第4、5自然段，思考：从哪些语句可以看出“壮”?

２、检查读书效果。

３、组织小组讨论：销烟是分几步进行得？

４、全班汇报。

5、过渡:销烟得结果怎么样?引导自由齐读第７自然段，交流。

1、默读课文,画出相关语句，细细体会。

2、全班交流。

3、有感情地朗读这些句子。

４、小组讨论销烟得步骤。

５、汇报:灌水、撒盐、抛鸦片、倒石灰。

6、齐读第7自然段,自由交流感受。