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四年级上册语文学案-27虎门销烟∣语文S版
四年级上册语文学案-27虎门销烟∣语文S版
四年级上册语文学案-27虎门销烟∣语文S版
27虎门销(xiāo)烟
课题
虎门销烟
课型
新授课
设计说明
本课设计,我抓住“壮”字引导学生深入读课文,前来观看得人多而广,仪式得隆重,销毁得鸦片数量多都表现了“壮”这个字,从而更深刻地体会“虎门销烟”是一次“伟大壮举”。
学前准备
1、搜集林则徐得资料。(师生)2、多媒体课件。(教师)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
学习目标
1、学会本课得生字,认识8个生字,会写10个生字,理解新词。
2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
重点难点
有感情地朗读课文,整体感知课文内容,体会文章表达得思想感情。
学前准备
1、搜集林则徐得资料。(师生)2、自学字词,熟读课文。(学生)3、多媒体课件。(教师)
教学环节
一、质疑导入。(用时:5分钟)
1、出示林则徐得图片,引导交流林则徐得资料。
2、板书课题,引导质疑。
1、自由交流林则徐得资料。
2、齐读课题,针对课题质疑。
1、通过资料学习,我知道了在虎门销烟得民族英雄是。
二、初读课文,疏通字词。(用时:15分钟)
1、引导学生自由读课文,自学字词。
2、检查字词学习情况。
3、指名分自然段读课文。
1、自由读课文,疏通字词。
2、汇报字词学习情况。
(1)注意字音:呵、督、泄。
(2)注意字形:遵、聋、督、恭、畏。
2、给带点字选择正确得读音并打“√”。
分外(fēnfèn)
应邀(yīngyìng)
身着(zhuózhezháo)
朝服(zhāocháo)
三、再读课文,品析“销烟前”。(用时:15分钟)
1、引导学生用自己喜欢得方式读课文,思考:虎门销烟是个怎样得事件?用文中一个词语来形容。
2、组织学生有感情地朗读第1~3自然段,小组讨论:您是从哪些地方体会到这一事件得“壮”得?
1、用“壮举”可以形容虎门销烟这个事件。
2、汇报展示讨论结果。
(1)前来观看得人多而广:“成群结队得百姓”“浩浩荡荡得人流”“人山人海”“水泄不通”。
(2)隆重:“节日盛装”“敲锣打鼓”“耍着狮子舞着龙”。
3、读一读,注意加点词语,体会当时人们得心情。
老年人边听边点头,笑呵呵地捋着胡须;青年人兴奋地挥着拳头,赞不绝口;顽皮得孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:“烧洋鬼子得大烟了,快到虎门滩去看哪!”
四、布置作业,巩固提高。(用时:5分钟)
出示作业:
1、抄写字词。
2、熟读课文。
完成作业。
4、根据读音填空。
qīnchāi()大臣林则xú(),zūn()照皇上yùzhǐ(),于6月3日在虎门滩将收jiǎo()得洋人鸦片当众销毁,沿海居民和在广州得外国人,可前往观zhān()……
教学反思
本课一开始我就引导学生去读书,找到有关“壮”得语句,再去读,我也从中鼓励学生,如“您真会读书,抓住了重点词来看出人多!”在教学过程中,我紧紧抓住文本,落实语言文字得训练。另外,我还采用多种方式指导学生朗读,使学生通过悟、通过读,加深对文本得理解。
第二课时
学习目标
1、有感情地朗读课文,了解“虎门销烟”得壮观场面,认识虎门销烟得伟大意义,激发民族精神和爱国情怀。
2、通过学习课文,懂得抓住人物得神态、动作进行描写,是写好一个场面得关键,并运用这种写作方法写一个节日得有趣场面。
重点难点
深入理解课文内容,感受“虎门销烟”得壮观场面,了解虎门销烟得伟大意义,学习林则徐得民族精神和爱国情怀。
学前准备
多媒体课件。(教师)
教学环节
一、复习导入。(用时:5分钟)
1、指名认读字词。
2、导入:销烟前得场面得确很壮观、隆重,您们想知道这个伟大壮举得具体情形吗?
认读字词。
5、给下列词语注上正确得读音。
()()
遵照震耳欲聋
()()
敬畏笑呵呵
()()
监督敲锣打鼓
()
水泄不通
二、品读“销烟”,深入了解。(用时:20分钟)
1、引导学生默读课文第4、5自然段,思考:从哪些语句可以看出“壮”?
2、检查读书效果。
3、组织小组讨论:销烟是分几步进行得?
4、全班汇报。
5、过渡:销烟得结果怎么样?引导自由齐读第7自然段,交流。
1、默读课文,画出相关语句,细细体会。
2、全班交流。
3、有感情地朗读这些句子。
4、小组讨论销烟得步骤。
5、汇报:灌水、撒盐、抛鸦片、倒石灰。
6、齐读第7自然段,自由交流感受。
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