工笔人物画课件-湖北美术学院.pdfVIP

工笔人物课程学习指南：

1、课程性质

湖北美术学院中国画系工笔人物课程是“教育部特色专业建设点”绘画专

业的重要内容之一，被评为国家级精品课程，工笔人物课是四年制本科国画专

业学生必修的一门主要课程。

2.教学目的

通过教学使学生了解传统文化的哲学思想、人文精神，借此提高精神境界、

道德情操，拓展创造精神。学习和研究传统文化，工笔重彩的表现技法，全面掌

握工笔人物画的基本特点和绘制方法。

3.教学内容

课程教学内容包括线描、临摹、头像、半身像、全身像、人体等六部分内容，通

过学习传统工笔人物画的优秀技法，结合个人的绘画功底，系统学习工笔人物

画技法和创作的基本方法。

4.总学时

教学内容讲授实践与个别辅导总学时备注

线描人物写生60

5.教学方法

课堂按进度教学，教师采用集体讲授、示范与个别辅导的方式，学生通过临摹、

写生、创作等方式学习。

6．具体内容：

线描人物写生（60课时）

要求和说明：

线描是中国传统绘画中的一个独立画种。中国线描人物画历史悠久，白描作

为中国画主要的造型表现手法，具备表现形体、质量、光色、情意的功能。历代画

家创造了各种不同的描法，后人把它们归结为“十八描”。通过白描课程的学习

使学生了解、认识中国传统线描、现代线描的特征，并熟练掌握白描的用笔方式

线的组织方法，认识线本身的审美功能。

重点了解：

作为一种程式语言，“线”在作品中的意义不仅有着造型与审美的双

重价值，同时具备在形式表现上的丰富性。

思考题：

工笔人物画以线描为造型基本手段。如何通过运用曲直、顿挫、粗细、刚柔而

富于韵律变化的线条，来表现人物的体貌与精神？

工笔人物画线描人物写生

一、白描概述

•线是传统中国画形式语言的灵魂，线条对

中国画家而言具有一种独特的审美情感和

认知能力，对其掌握和表现能力非同一般

。

•运用线条描绘客观物象的形质、空间和生

命，是情感与哲学的交融，是主观与客观

的有机统一。

1、线在中国绘画中具有造型功能和

审美功能

主要内含体现在：

•是“应物象形”的最基本手段

•是审美形式感的重要内容

2、中国传统绘画线条（十八描）

十八种描可大致归为三类用笔：

•行笔较缓，压力均匀，线型精细变化微妙

含蓄，如游丝描和钱线描等。

•行笔较快，压力不一致，力多用线的中段

部分，线型流动多变，如柳叶描和行云流

水描等。

•粗犷厚重、快捷浑力，多为意笔线型，如

橛头丁描和折芦描等等。

3、中国人物画线描的发展历史

•2000多年前已见倪端——墓室壁画

•唐、宋已达高峰——顾恺之、吴道子、阎

立本、李公麟、梁楷等。

•元、明、清——赵孟頫、张渥、仇英、丁

云鹏、陈老莲、上官周、任伯年等。

二、白描的用笔

•用笔的方法可归纳为

1、中锋——笔锋在线的中间运行，笔杆要

垂直，中锋用线浑厚、沉稳、圆润，是线

描人物画中主要的勾线方法。

2、侧锋——笔锋在线的一侧运行，笔杆常

常斜向一边，线条活泼多变。

3、逆锋——笔锋向前逆行。

•线的表现与审美意义许多时候体现在对用

笔的“肯定”和“力”的把