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精品春《学前教育心理学》作业及答案通关秘籍题库附答案【精练】

第I部分单选题（50题）

1.定期让家长来园参观或和幼儿-起活动,这是()

A:家长开放日

B:家长学校

C:家长委员会

D:家长专栏

答案：A

2.对学前儿童平衡膳食要求中不包括()

A:注意食物的色.香.味

B:每日应饮用含维生素的饮料

C:合理烹调,减少营养素损失

D:合理搭配各类食品以促进各类蛋白质互补作用

答案：B

3.()认为人格包括意识.个人无意识和集体无意识。

A:弗洛伊德

B:荣格

C:弗洛姆

D:埃里克森

答案：B

4.“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点反应了()

A:教育决定论

B:教师决定论

C:遗传决定论

D:环境决定论

答案：C

5.下列疾病中因年幼时期甲状腺激素分泌不足而造成的是()

A:夜盲症

B:侏儒症

C:呆小症

D:佝偻病

答案：C

6.一名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画的很长,几乎比身体长了3倍。这说明幼儿的绘画具有()。

A:夸张性

B:抽象性

C:象征性

D:形象性

答案：A

7.幼儿有吸吮手指的不良习惯,教师应()。

A:悄悄涂些辣物在幼儿的手指上

B:批评幼儿告诉他这是不良习惯

C:转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吸吮手指的欲望

D:把幼儿的手指包裹起来

答案：C

8.下列不属于游戏本质特征的是()。

A:游戏是内在需要的自愿活动

B:游戏有无规则并不重要

C:游戏是“日常生活”的表征

D:游戏富有选设性的自足乐趣

答案：B

9.幼儿成长最自然的生态环境是()

A:社会

B:社区

C:家庭

D:幼儿园

答案：C

10.幼儿在一起玩,彼此之间有交谈,有自己玩的主题,每个人的主题皆是独自的,这属于()形态。

A:联合游戏

B:单独游戏

C:合作游戏

D:平行游戏

答案：A

11.能增强幼儿对图形数量的理解:获得对称厚薄宽窄.上下等概念的创造性游戏是()

A:智力游戏

B:结构游戏

C:角色游戏

D:体育游戏

答案：A

12.在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富.适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A:游戏是教师自发自主的行为

B:游戏是幼儿学习的基本形式

C:游戏需要教师的综合指导

D:游戏能促进幼儿同伴关系的建立

答案：A

13.幼儿园教师应该是()

A:幼儿学习的支持者.合作者和引导者

B:幼儿学习的引导者.传授者和控制者

C:幼儿学习的引导者.决策者和管理者

D:幼儿学习的管理者.决策者和传授者

答案：A

14.卢梭所倡导的教育观是()

A:自然主义教育

B:大教育观

C:进步主义教育

D:爱的教育

答案：A

15.乳牙共()颗,于2岁半左右出齐

A:22

B:16

C:20

D:18

答案：C

16.小彤画了一个长了翅膀的妈妈,教师合理的应对方式是()

A:询问小彤长翅膀的妈妈的原因,接纳他的想法

B:对小彤的作品不予评价

C:让小彤重新画,以使其作品更符合实际

D:画一个妈妈的形象,让小彤照着画

答案：A

17.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是()。

A:成熟

B:生长

C:遗传

D:发育

答案：C

18.以下几种游戏中,()属于创造性游戏。

A:角色游戏

B:音乐游戏

C:智力游戏

D:体育游戏

答案：A

19.视触协调出现的主要标志是()

A:伸手能抓东西

B:抓握反射

C:无意的触觉活动

D:手的无意识性抚摸

答案：A

20.我国幼儿教育的基本出发点是()。

A:对幼儿开展智力教育

B:对幼儿实施全面发展教育.

C:对幼儿进行道德教育

D:保护幼儿健康成长

答案：A

21.乳类食物中不含下列哪种无机盐()。

A:锌

B:碘

C:钙

D:铁

答案：D

22.吃午饭时,孩子们吵吵嚷嚷,不能好好吃饭,李老师说,咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把他们请出去,别打扰我们吃饭。”孩子们听后便安静地吃饭了。李老师的语言具有()

A:示范性

B:鼓励性

C:教学性

D:趣味性

答案：D

23.当人从事某项活动时,只有相应区域的大脑皮层活动,其他区域处于休息状态,这是大脑皮层的()

A:镶嵌式活动原则

B:优势原则

C:动力定型

D: