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2024年基于某学校精准教学的调研报告

关注细微环节，强化措施，全面推动精准教学的实施

——基于某学校精准教学的调研报告

11月27日，城区片精准教学调研组一行15人在县教研室主任的带领下，进行了为期一天的精准教学调研。调研人员分为语文、数学、英语、综合1、综合2五个学科组，通过走进课堂、访谈师生、观课议课、实地查看、总结研讨等形式，较为全面地对学校教化教学教研状况进行了调查探讨。

调研的重点是聚焦课堂，先后观课15节，评课议课5场，调研人员始终以精准教学理念为指导，深化剖析课堂得失，分析学校教学现状，旨在为学校的教学工作提出有益的指导看法，促进学校的发展。

现将调研的基本状况反馈如下：

一、学校基本状况

学校两校区共有教学班**个，本部**个，分校**个，共有学生**人。教职员工**人，其中高级老师15人，一级老师112人。两个校区教化教学统一管理，共设置了11个教研组，分校区开展详细的教学教研工作。

学校以立德树人为根本目标，紧紧围绕“提高老师专业化水平和教学质量”这个中心，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教化教学质量，真正实现师生素养全面、持续、有效发展。

二、值得确定的良好做法

（一）规范的教学秩序，为“精准施教”供应组织保障

全面开足开齐课程，是贯彻党的教化方针的重要举措。该校是一所百年老校，以促进学生全面发展为目标开展教学活动，没有“主副”学科之分。尤其是音体美常等小学科，持之以恒配备优势资源、强化教学过程管理。蹲点行政人员通过不定期巡查、深化班级观课，通过电话、微信、qq及短信平台等方式刚好沟通沟通，解决日常教学及管理中的问题。通过月查、抽查、总查的方式组织教案、作业检查，期末评比出优秀教案。学校注意教学质量监控，注意教化教学效果。仔细组织期中期末考试及成果分析，帮助老师们发觉问题、实行措施、改进教法，努力实现教学质量的稳步提升。

学校主动开展信息化教学活动，加强省教化平台个人空间的建设，提高老师信息化教学水平。抓好体育课和两操，保证学生熬炼时间。本学年，学校严查体育课上课状况，切实保证在每天上午8：20至9：00开展大课间活动及每天的两次眼保健操时间，学校大队部做好督促检查，作为评比文明班级的重要依据。学校重视健康课的教化，配备健康教化专职老师，利用宣扬橱窗、黑板报、国旗下讲话、班队会、晨会、午会等宣扬阵地，结合学生心理和季节特点，向学生进行了相关教化。

（二）扎实的校本教研，为“精准施教”搭建练兵舞台

强化备课质量。学校要求各学科老师都要做到提前一周备课，实行电子备课，刚好上传资源平台个人空间。同时提倡写教后反思，教龄不满三年的老师一学期的教后反思不少于总课的三分之一，其他老师每周至少有一节以上。

接着实行50﹪教研课制度。课前，各教研组、备课组主动开展公开说课、集体备课等活动，充分发挥资源优势，提高课堂质量。

主动开展主题教研活动。本期开课学科为科学和语文学科，科学学科教研主题是“以探究式学习方式提高学生科学素养”，语文学科教研主题为“紧扣单元要素，落实中年段阅读策略的指导”。

组织老师参加市级优质课竞赛活动。教育处、教研组主动为参赛老师磨课、研课，提高参赛老师教学水平。本期方苗老师参与安庆市阅读指导课竞赛活动，取得了一等奖的优异的成果。

开展校级教研沟通活动。本学期开展校级教研沟通活动有：与**中心学校的教研沟通，为**中心学校送教等。这些活动的开展扩大了老师教研的参加面。

（三）多元的老师培训，为“精准施教”储备师资力气

开展青蓝工程活动。为充分发挥学校学科带头人及骨干老师的作用，在上期结对工作的基础上接着做好青蓝结对工程活动，为每名年轻老师又增加一名师傅，落实详细的培育目标，帮助年轻老师快速成