部编版（五四制）六年级上册语文 第二单元 写作：多彩的活动 教案.doc

第二单元

写作：多彩的活动

教学目标

1．能完整、有条理、有重点地记叙自己参与过的一次集体活动。

2．把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的动作、神态、语言等。

3．写清楚活动的场面，注意点面结合，做到详略得当，中心突出。

教学重点

把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的动作、神态、语言等。

教学难点

把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的动作、神态、语言等。

教学过程

导入新课

观看PPT图片

你还有哪些精彩的回忆？

体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳……

文艺演出类:合唱、课本剧表演、诗朗诵……

社会公益类:看望老人、植树、广场清洁、爱心助学、手拉手结对互助……

民俗活动类:赛龙舟、包粽子比赛、写春联……

校园生活类:开学典礼、大扫除、科技节……

习作要求

“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

精彩片段

当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

1.这个场面写了些什么？是怎样写的？

2.你觉得这段场面描写写得好不好？好在什么地方？

单元导语

◎了解文章是怎样点面结合写场面的。

◎尝试运用点面结合的写法记一次活动。

习作要求

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。

把活动中的体会写下来。

例文赏析

拔河比赛

星期三下午,天空就像水洗过一样,碧蓝碧蓝的,万里无云。太阳照在我们的身上,暖暖的。伴随着振奋人心的《运动会进行曲》,我们在老师的带领下走进了操场。同学们摩拳擦掌,都在等待着拔河比赛开始。

星期三下午,我们年级在操场上举行了一次拔河比赛。

“嘟”的一声哨响,比赛开始啦!我们都看着绳子中间的红标左右移动。同学们都使出了吃奶的劲,拼命地往后拉绳子。老师在不停地为我们加油,啦啦队里的同学也在大声地喊着“三班加油!”最后大家齐心协力,用尽了全身的力气,那红标终于一点一点地向我们班移动。

我们赢啦!大家欢呼起来。

对比赛的场面没有用上语言、动作等进行详细的描写，也没有用上点面结合的方法。

1.分阶段叙述

运动员入场

运动员就位

裁判宣布开始

比赛双方相持不下

我们获得冠军

2.确定重点阶段

3.根据重点阶段确定写作内容

合作共写

1.请每组成员共同商议确定写一次什么活动。

2.请每组成员选择一部分内容写作，再请每组组长协调分工写作内容：一人写活动前的部分；一人写活动过程中整体的场面描写；一人写同学的具体表现；一人写活动后的体会感受。

3.每组成员写完后把四个部分连起来，成为一篇完整的作文。

作文评改

1.根据老师和同学提出的意见，再次修改习作，力求有质的飞跃。

2.学生把修改好的习作认真地誊抄到作文本上。

课堂总结

谈谈本节课你收获了什么？