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第一单元综合性学习有朋自远方来
教学目标
1.通过活动认清自我,让别人愿意与自己交朋友。
2.了解“朋友”的内涵,理解交友之道,学会与别人交朋友,并增进友情。
3.学会用准确、文明、得体的语言进行交流。养成广交朋友、共同上进的好习惯,自觉接受优秀文化的熏陶。
教学重点
了解“朋友”的内涵,理解交友之道,学会与别人交朋友,并增进友情。
教学难点
了解“朋友”的内涵,理解交友之道,学会与别人交朋友,并增进友情。
教学过程
导入新课
俗话说,在家靠父母,出外靠朋友。朋友,在我们的一生中就像家人一样,占有重要的位置。又有俗语说,物以类聚,人以群分。朋友,就像一面镜子,映射着我们的人格。在某种程度上可以说,我们交什么样的朋友,就意味着我们是什么样的人。曾国藩曾说过:“一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。”要保持积极、健康、正面的思维,要取得事业的成功,要活出生命的精彩,就需要我们检验自己的交友原则,要善交益友,不交损友。
合作交流
交友之道
活动要求:
1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等,记录员汇总大家的资料并整理。
2.组内评选出上台展示的同学,要求脱稿展示。
交友成语
肝胆相照情同手足志同道合
风雨同舟荣辱与共同甘共苦
生死之交莫逆之交义结金兰
……
从典籍中看“朋友”
“同师为朋,同志为友。”
——古书《周礼大司徒》
“有朋自远方来,不亦乐乎?”
——《论语》
志同道合,情趣相投
合作交流
交友诗句
1.海内存知己,天涯若比邻。(唐·王勃)
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(唐·王维)
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(唐·李白)
4.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(唐·高适)
5.人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)
6.平生知心者,屈指能几人?(唐·白居易)
交友典故
管鲍之交
原文:
少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐。齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
展自我风采
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。
现在,请你再次走进“我的世界”,参与以下活动。
1.亮出“我”的风采作为一个风华正茂的少年,你一定有值得自豪的地方吧。请你用“这就是我,一个 的我”的格式,写三句话。要求使用四字短语,准确概括自己的特点。
示例:勇于挑战,乐观自信,天真烂漫,无忧无虑,善于合作,乐于助人。
2.倾诉“我”的心声
在家庭,在学校,与父母和老师、同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧?请你选择其中的两个对象,对他们倾诉你的心声。
示例:
妈妈,我想对您说,我已经长大了,懂得照顾自己了,请您不要再为我担心,放手让我走自己的路吧。
老师,我想对您说,您是我最敬爱的好老师,您就像妈妈一样,给了我无私的关爱与鼓励,教导我成为一个对社会有用的人。
××同学,谢谢你对我的关爱与帮助,你的真诚、你的乐于助人,一直深深感染着我!
“海内存知己,天涯若比邻”,互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网上交友方式有利也有弊,请谈谈你的看法。
我认为网络是一把双刃剑,同样网络交友既有利也有弊。
利:借助网络的虚拟性,可以使双方能够突破时间、空间的局限,突破尊卑、疏密关系的界限,以完全平等的身份畅谈,达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的;网络提供了广泛交往的机会,大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的,避免了现实中的繁文缛节,使交友更加方便、快捷……
弊:网络人际交往可能诱发各种人格障碍,比较突出的有攻击型人格障碍、情感双重障碍或多重人格障碍等;可能会因为年少无知,上当受骗;可能会沉溺社交网络,不思进取,影响正常学业,导致学习成绩下降……
课堂小结
同学们,生活需要友情,人生需要朋友。生活中我们要交真友,善交好友,多交益友。在网络的虚拟世界里,我们更需要警惕邪恶,防止虚伪,反对背叛。愿你的人生友情常伴,有爱相随!
课堂总结
谈谈本节课你收获了什么?
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