部编版（五四制）六年级上册语文 第一单元 综合性学习 有朋自远方来 教案.doc

第一单元综合性学习有朋自远方来

教学目标

1.通过活动认清自我，让别人愿意与自己交朋友。

2.了解“朋友”的内涵，理解交友之道，学会与别人交朋友，并增进友情。

3.学会用准确、文明、得体的语言进行交流。养成广交朋友、共同上进的好习惯，自觉接受优秀文化的熏陶。

教学重点

了解“朋友”的内涵，理解交友之道，学会与别人交朋友，并增进友情。

教学难点

了解“朋友”的内涵，理解交友之道，学会与别人交朋友，并增进友情。

教学过程

导入新课

俗话说，在家靠父母，出外靠朋友。朋友，在我们的一生中就像家人一样，占有重要的位置。又有俗语说，物以类聚，人以群分。朋友，就像一面镜子，映射着我们的人格。在某种程度上可以说，我们交什么样的朋友，就意味着我们是什么样的人。曾国藩曾说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎也。”要保持积极、健康、正面的思维，要取得事业的成功，要活出生命的精彩，就需要我们检验自己的交友原则，要善交益友，不交损友。

合作交流

交友之道

活动要求：

1.每组组内交流课前搜集到的有关友情的成语、诗词、名言警句、故事等，记录员汇总大家的资料并整理。

2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。

交友成语

肝胆相照情同手足志同道合

风雨同舟荣辱与共同甘共苦

生死之交莫逆之交义结金兰

……

从典籍中看“朋友”

“同师为朋，同志为友。”

——古书《周礼大司徒》

“有朋自远方来，不亦乐乎？”

——《论语》

志同道合，情趣相投

合作交流

交友诗句

1.海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)

2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)

4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)

5.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)

6.平生知心者，屈指能几人？(唐·白居易)

交友典故

管鲍之交

原文：

少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

展自我风采

在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。

现在，请你再次走进“我的世界”，参与以下活动。

1.亮出“我”的风采作为一个风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧。请你用“这就是我，一个 的我”的格式，写三句话。要求使用四字短语，准确概括自己的特点。

示例：勇于挑战，乐观自信，天真烂漫，无忧无虑，善于合作，乐于助人。

2.倾诉“我”的心声

在家庭,在学校，与父母和老师、同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧？请你选择其中的两个对象，对他们倾诉你的心声。

示例：

妈妈，我想对您说，我已经长大了，懂得照顾自己了，请您不要再为我担心，放手让我走自己的路吧。

老师，我想对您说，您是我最敬爱的好老师，您就像妈妈一样，给了我无私的关爱与鼓励，教导我成为一个对社会有用的人。

××同学，谢谢你对我的关爱与帮助，你的真诚、你的乐于助人，一直深深感染着我!

“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。

我认为网络是一把双刃剑，同样网络交友既有利也有弊。

利：借助网络的虚拟性，可以使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的；网络提供了广泛交往的机会，大家交往是以对话的模式、匿名的身份进行的，避免了现实中的繁文缛节，使交友更加方便、快捷……

弊：网络人际交往可能诱发各种人格障碍，比较突出的有攻击型人格障碍、情感双重障碍或多重人格障碍等；可能会因为年少无知，上当受骗；可能会沉溺社交网络，不思进取，影响正常学业，导致学习成绩下降……

课堂小结

同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。愿你的人生友情常伴，有爱相随！

课堂总结

谈谈本节课你收获了什么？