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第六单元语文园地
一、选择题
1.文章最后引用古语的作用,下列说法错误的一项是(?????)
A.每一种职业的人都有其擅长的,做事要多问行家以免出错。
B.要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。
C.不能迷信权威,要从客观事实出发。
D.大家都有自己的特长,要充分自信。
2.对牧童的性格特点概括正确的一项是(?????)
A.勤于思考,知错能改 B.勇敢果断,活泼可爱
C.善于观察,率真活泼 D.知识丰富,见闻广博
3.下列句子翻译错误的一项是(?????)
A.所宝以百数。(被他珍藏的书画有几百个。)
B.锦囊玉轴,常以自随。(他用锦缝制了画套,用玉做了画轴,经常随身带着。)
C.今乃掉尾而斗,谬矣!(现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗,太荒谬了!)
D.耕当问奴,织当问婢。(农民应该只问耕种的事,婢女应该只问织布的事。)
二、课内阅读
阅读《书戴嵩画牛》,完成下面小题。
书戴嵩画牛
苏轼
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也!牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
4.用“/”给画线句子断句,限4处。
牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣
5.解释下加点词语在句中的意思。
(1)所宝以百数???宝:
(2)一日曝书画???曝:
(3)拊掌大笑???拊掌:
(4)处士笑而然之???然:
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
(2)古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
7.同样是“笑”,牧童的“拊掌大笑”和杜处士的“笑而然之”有什么不同?
阅读《伯牙鼓琴》,完成下面小题。
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
8.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(?????)
A.方鼓琴而/志在太山
B.以为世无/足复为鼓琴者
C.善哉/乎鼓琴!巍巍/乎若太山
D.伯牙/破琴绝弦,终身/不复鼓琴
9.下列加点字解释错误的一项是(?????)
A.方鼓琴而志在太山(刚刚)
B.少选之间而志在流水(志向)
C.伯牙破琴绝弦(断)
D.终身不复鼓琴(再)
10.下列句子翻译正确的一项是(?????)
A.伯牙鼓琴,锺子期听之。译:伯牙弹琴,锺子期听说了这件事。
B.善哉乎鼓琴!巍巍乎若太山。译:好啊弹琴!像大山一样巍峨。
C.善哉乎鼓琴!汤汤乎若流水。译:琴弹得好啊!像流水一样顺畅。
D.以为世无足复为鼓琴者。译:认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
11.对文章内容分析错误的一项是(?????)
A.故事可以分为两个部分,第一部分讲了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”,第二部分讲了伯牙失去知音之悲。
B.“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的由衷赞叹,更表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。
C.通过故事的描述,我们知道伯牙对锺子期可谓知其“音”,更知其“志”;伯牙遇到如此知音,也表现得极为欣喜。
D.“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”显得十分决绝甚至有些极端,但充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和两人之间的深厚情谊。
三、课外阅读
12.阅读下面的文言文,完成问题。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:“此画斗牛也!牛斗,力在角,尾搐入两股间。今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云:“耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
(1)选文的题目是《_____》,作者是_____(人名)
(2)用现代汉语解释下面的句子。
尾搐入两股间。
(3)从选文可以看出牧童_____、_____的特点。画线句给我们的启示是_____。
四、对比阅读
【甲】
①崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【乙】
①伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
②伯
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